カリキュラム

この専攻では、子どもから高齢者まで全ての人のこころの健康の増進のための方法や精神障害がある方に対する福祉的支援を学びます。これらの科目群をメジャーとして履修することで、卒業時に学士精神保健福祉学を得ることができます。

 

プログラムでは精神保健福祉士をめざす人の教育を主軸としています。精神保健分野のソーシャルワーカー（MHSW）の国家資格である精神保健福祉士は、精神障害のある人のさまざまな相談を受け、生活支援や社会復帰の援助を行う大切な職種です。精神保健福祉士は、医療機関におけるチームの一員として、また精神障害者の地域生活の支援者として、ますます重要な役割を担っています。近年、司法・教育・産業などの分野においても多様な精神保健福祉の課題に取り組むことが求められるようになりました。ストレス社会といわれる現代では心の病は特別なものではなく、だれもが危機と背中合わせに生きていますから、心の健康が損なわれたときに安心して治療を受け回復していけるようなシステムづくりも重要です。こうした時代の要請に応えて精神保健福祉を担う人材を育成します。

ソーシャルワーク実践のバックボーンとなる基礎的な理論を学びます。そのうえで、実際の援助の展開に必要な基本的な方法を身につけます。これらのジェネリックな学修を通じて、社会福祉のさまざまな領域に応用可能なソーシャルワーク実践が期待できます。

 

配置される科目群は、社会福祉の高齢、障害、児童、経済的困窮等の個別領域の相談実践に必要な基礎理論およびソーシャルワーク実践を学ぶ援助技術科目です。また、この科目群は、社会福祉士および精神保健福祉士受験の必修科目が含まれます。したがって、社会福祉士の受験資格取得を目指す学生は、社会福祉学メジャーに加え、このマイナーを履修する必要があります。精神保健福祉士の受験資格取得を目指す学生は、精神保健福祉学メジャーに加え、このマイナーを履修します。

 

※注　社会福祉士または精神保健福祉士国家試験の受験資格に必要なその他の科目については、「取得できる免許・資格」を参照して下さい。

高齢化の進展と長寿が実現される中で、社会的ニーズの増大から、介護サービスという公的サービスおよび産業分野が形成されています。さらに超高齢社会の日本が構築してきた介護サービスの供給システムおよび介護技術の水準は高く、特にアジアを中心とする留学生に魅力のある分野となっています。高齢者支援マイナーでは、高齢者福祉の基礎理論及び高齢者に対する心理的支援、身体的支援、および環境上の支援の実際を学び、高齢化社会によって生じるさまざまな課題に取り組む能力を獲得します。

 

科目群の構成は、高齢者を中心とした社会福祉学、老年学、介護予防としての健康科学の分野を配置しています。実践的な介護を行う場面で役立つ知識と方法を提供する科目も配置しています。

人口減少および少子高齢化が進む中で、問題の広がりと複雑さ、財政的な限界もあり、社会政策は、その主体を公的機関から住民へと移しています。このように地域社会や住民への期待は広がるばかりですが、実態に目をむけると、社会関係の希薄化により、地域社会は脆弱化の方向を強めています。本マイナープログラムは、このギャップを埋めるために、コミュニティデザイン＝人がつながるしくみづくりに着目します。コミュニティデザインの方法、すなわち、地域社会の課題を住民主体で解決する方法論を学びます。

 

科目群の構成は、社会福祉、ヘルスプロモーションを中心とする健康科学、心理学、法律に関する分野を配置し、福祉と健康に関する知識や技術を用いたコミュニティデザインの実現に寄与する科目で構成されています。プログラムの基礎科目として「フィールドワーク（国内）」、「現代の食と健康のコミュニティデザイン」、応用科目は、発展科目の２科目を除く12科目、発展科目として「介護予防の理論と実践」、「地域エンパワメント方法論」を設置しています。

これまで、運動・スポーツに関する専門知識と高齢者や障害のある人に関する福祉的な専門知識は、異なる分野に属するものとして扱われてきました。しかし、年齢や障害の有無にかかわらず、さまざまな人がスポーツを楽しみ、身体能力を向上させ、または維持するためには、健康・スポーツと福祉に関する専門知識の融合が必要です。本プログラムは、健康・スポーツ科学と高齢者、障害のある人にかかわる福祉学を合わせて学ぶ、分野横断型の専門知識を獲得する内容となっています。

 

科目群は、身体機能、高齢者・障害者福祉制度、および、介護予防、運動実践に関する16科目で構成され、運動・スポーツと福祉の基礎知識の上に、高齢者や障害のある人のスポーツや身体機能向上のための実践を学ぶことができます。「初級障がい者スポーツ指導員」の資格取得も可能です。

急激に社会生活環境が変化する現代社会において、人々の健康課題はますます多様化し、より複雑になっています。本マイナーでは、こころとからだの「健康」をキーワードに、人々の健康づくりを支援するための基礎知識と方法を修得することを目標とします。また、学生が自らの健康維持・増進を実現するための基盤づくりができることを目指しています。

 

科目群の構成は、認定健康心理士資格の主要な科目が含まれており、「健康心理学概論」「健康心理カウンセリング」「健康行動科学」「健康支援学」など、主として心理学と健康科学の科目から成り立っています。また、この科目群には、「公認心理師の職責」や「心理学統計法Ⅰ・Ⅱ」など、公認心理師指定の必修科目が含まれています。公認心理師を目指す学生は、実践心理学メジャーと本マイナーを併せて履修し、加えて、必修である３年次の「心理演習」、４年次の「心理実習」を履修することで、学士課程における科目履修の要件を満たすことができます。

子どもにかかわるさまざまな現場で必要となる、大人とは異なる「子ども」という存在についての包括的な理解と、子ども支援に関する福祉、心理、教育、および法学的なアプローチを学ぶ、総合的かつ分野横断的なプログラムです。子どもは発達の可能態として、固有の発達上のニーズや権利を有する存在です。それゆえ、子どもの発達上のニーズや特徴を踏まえた、成長発達を支える支援が必要とされます。また、家族が子どもの成長と福祉のための自然な環境としてその機能を発揮できるような家族への支援も必要です。現代社会においては、子どもの抱える問題は複雑化しており、一つの専門分野からだけではなく、複合的な視点からの支援が求められています。

 

プログラムを構成する科目群は、まず、子どもの成長発達上のニーズと特徴を、心理学、保育学、健康科学、法学から学ぶことができるよう構成されています。そのうえで、子どもの成長発達をサポートするための、心理的な支援、福祉的な支援、および教育学的支援の実際を学びます。福祉・心理職をめざす学生のみならず、教職を目指す学生にとっても有益なプログラムとなっています。