2025年度リベラルアーツ学群研究発表月間を実施しました
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リベラルアーツ学群では、学群内での多様な学問分野の学び・研究の発表や聴講の場を設けるため、毎年12月にリベコン（リベラルアーツ・プレゼンテーション・コンテスト）というイベントをおこなって参りました。
ただ、土曜開催で参加者が限られることから、今年度からはより多くのゼミや探求サービスラーニング等の発表や聴講機会を増やすため、従来のコンテスト形式から発表会形式に改め、また平日分散開催と致しました。
その結果、今年度12月は、水曜日を中心に、延べ20余りのゼミ、探求サービスラーニングやLA学会の研究グループ、領域や個人単位での研究成果発表が行われ、多数の学生が発表に参加し、また発表者以外の学生の皆さんにも、見学機会が設けられました。
研究発表月間への参加グループと発表テーマ・内容
| 領域など | 発表名・グループ名 | テーマ・内容 |
|---|---|---|
| 人文 | 種市ゼミ専攻演習発表会 | 心理学をテーマとする調査結果に関する発表会 |
| 人文 | 池田ゼミ専攻演習、卒業論文研究発表会 | 心理学とメンタルヘルスに関する調査研究の発表会 （トラウマインフォームドケア、対人関係と自己呈示、ストレス対処、SNSコミュニケーション、スポーツ体験と自己効力感、高校生のスポーツ活動と健康に関する意識と行動など） |
| 人文 | 田中ゼミ卒論発表会 | タトゥーを経験者の自己認識についての調査、失敗とは何か：陶芸作品を事例に、お化け屋敷研究など |
| 社会 | 任ゼミ発表会・卒論発表会 | AIリーディング企業の動きとその影響力、Hidden Champion企業の成功の秘訣、ビジネスモデル設計発表a-c |
| 社会 | 松尾ゼミ・ゼミ論発表会 | スポーツビジネス、外国人労働、インバウンドなど |
| 社会 | 堀ゼミ発表会 | アパレル企業の戦略比較、都市と地方の企業にどのような差があるか、グローバルニッチトップ企業の成長戦略 |
| 自然 | 國府田ゼミ卒研発表会 | 折り紙で作図できる図形について調べたことの発表 |
| 自然 | 長田ゼミ卒業研究生＆オビグラマー合同発表会 | 折り紙で作図できる図形について調べたことの発表 |
| 自然 | 理科専攻演習発表会（河本、片谷、菅原、宮脇、大脇、遠山、大矢、森、磯崎ゼミ） | 自然領域9ゼミより34演題発表 |
| 統合 | 牧田ゼミ（国際協力学生会議） | カンボジア研修での活動内容 |
| 統合 | 藤倉・山本・有賀ゼミ合同発表会 | （藤倉ゼミ：環境学）防災備蓄品の環境負荷、大学周辺の散乱ごみ、古着のリサイクル、ごみ分別の啓発 （山本ゼミ：データサイエンス）地球温暖化と食糧生産・発電・移動手段・心理学 （有賀ゼミ：科学コミュニケーション）健康知識の普及ゲームの開発、美容知識の普及ゲームの開発 |
| 人文・統合 | 浅井ゼミ卒論発表会 | 心理カウンセリグへの認識と利用について、日本の若者のスピリチュアリティについての認識、両親の離婚の子供の結婚観への影響、保育士のジェンダー観など |
| 人文・統合 | 多々良ゼミ卒論発表会 | ことば・文化・コミュニケーションに関する研究発表 |
| LA学会 | 映画で学ぶリベラルアーツ分科会 | 映画「あん」の上映会、およびその後の感想を語り合う茶話会 |
| LA学会 | LAモンゴル学会と文化人類学学生研究会（OSSCA)の合同発表会 | 海外サービスラーニング（モンゴル環境）現地研修の報告会 |
| LA学会 | 日本語教育学びの会 | 日本語教員養成課程の学生による座談会（会の活動報告や養成課程、日本語教師に関するもの） |
| 探究SL | 農業とリベラルアーツ | アグリベラル・マルシェ外部リンク |
| 探究SL | 農業とリベラルアーツ | ボランティア先の農場を招いてのポスター発表会 |
| 個人 | 個人研究発表（LA学群4年） | 発表タイトル「ウィリアム・ヒューウェルによる書評に見る1830年代イギリス科学におけるジェンダー：STS（Science and Technology Studies,科学技術社会論）の視点から」（卒論報告） |
| 個人 | ヌーンレクチャー | 発表タイトル「日本語・日本文学・日本研究を世界へ」（日本語教師としてモンゴル・アメリカに勤務し、現在は国際交流基金で日本研究振興や国際文化交流に携わるLA学群卒業生による報告） |
| 個人 | 個人研究発表（LA学群2年） | 発表タイトル「自己変容のためのオートエスノグラフィー -治癒と健康生成の哲学-」 |
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