三つの方針

本大学院は「修了認定・学位授与の方針」に掲げた成果を得るために、教育課程を博士前期・修士課程、博士後期課程ごとに組み立て、博士前期・修士課程では研究科共通科目として「社会科学研究法特論」「人文科学研究法特論」 「専攻演習」を置き、高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を担保する専門性を担保します。さらに「展開科目群」を置くことにより、各々が理解を深めたい分野に係る科目を修得することにより、当該専門能力を獲得します。 博士後期課程では演習・実習・研修・調査を主たる授業方法として構成し、これらをベースに博士学位請求論文の作成に対する研究指導を行います。 以上の教育課程の構成に基づき、それぞれの専門分野の特質に応じ、以下のように教育課程を編成しています。

（ 1 ）教育課程の特色
情報化の加速とそれに伴う知識量の増大、あるいは社会人教育や生涯学習の拡大の傾向にあわせて次のことを教育に取り入れています。

①学士課程教育では到達し得なかった応用学術面での専門知識の深化
②要求される知識量の増大に伴い、大学卒業生の再教育を含む社会人再教育（in-service training）
③わが国において大学院レベルでは未だ普及していない学際的な教育課程を設定し、学部の枠を超えて専門家を集める連合大学院の形式をとり、縦割学部に付随する伝統型大学院の形ではなく、教員や科目を、チームとして学生の問題意識に合わせ専攻を組む方式
④優秀な留学生を可能な限り受け入れる教育方針の展開

（ 2 ）教育方法・実施体制
本大学院では人文・社会・自然のどのような分野の学士課程を卒業した者であっても、柔軟に組み合わせて研究することを可能とし、また様々な職業的背景を持つ社会人や留学生を受け入れ、専門分野の研究者養成だけでなく、高度専門職業人の養成に対応します。

（ 3 ）学修成果と研究成果の評価
学修成果を評価し認定するために、「修了認定・学位授与の方針」に定められた項目と、教育課程の特色、教育方法や実施体制により示された、課程と科目が目標とする学修到達度が学生自身にとってどの程度であったかを適切に判断します。このため、求められる学修成果と評価は科目それぞれで設定しています。

以上の個々の科目における学修成果の評価の上に、それぞれの課程における学修活動の集大成として、また、それぞれの課程修了者にふさわしい能力獲得の証明として、研究成果をまとめる段階に進みます。博士前期課程・修士課程においては修士論文もしくは研究成果報告を選択し、必要な研究指導を受けたうえで、修士論文もしくは研究成果報告の審査及び最終試験に合格することが必要となります。博士後期課程においては、研究指導教員及び主題を設定し、博士後期課程の研究指導を所定の年限受け、“Comprehensive Examination”に合格した上で、博士学位請求論文に取り組み、博士論文の審査と最終試験に合格することが必要となります。

輩出する学生像
桜美林学園の建学の精神である「キリスト教主義に基づくこと。そして語学を身につけた国際人を育成すること」を基本理念とし、各学位プログラムの特徴に沿って、専門及び実践を通して学問及び社会への貢献を目指す人物を育成します。
修士課程及び博士前期課程においては、それぞれの専門分野における精深な学識を修得し、当該専門分野における研究能力又は高度の専門性が求められる職業を担うために必要な卓越した能力が持てるように養成します。
博士後期課程においては、当該専門分野について、研究者として自立して研究活動を行い、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な研究能力及びその基礎となる豊かな学識が持てるように養成します。

求める入学者
本大学院は、桜美林学園の建学の精神に共感し、本大学院の特徴である連合型大学院である利点を活かし、これからの知識基盤社会に必要な多角的な視野と知識を有するために、学際的な研究や複合的な学びを主体的に進めることができる人材を求めます。 また、国や地域を越えて異なる価値観を持つ人たちと共同研究や実践現場での活動を積極的に図ることのできる人材を国や地域を問わず幅広く求めます。

入学までに身につけて欲しい能力と選抜方法
入学を希望する学生には、以下のことを身につけて入学してくることを求めます。
なお、選抜は、各学位プログラムの特性も踏まえた入学者選抜制度を通じて多角的に評価します。学位プログラムによって評価ポイントが異なることから個別の入学者受入れの方針を確認してください。
博士前期・修士課程においては、学士課程で求められた基礎的な能力及び専門や教養での知識や技能を修めていること。希望する学位プログラムにおいて、これまでの学びや経験を通して、自らや社会に対して問題や課題意識を持ち、深い探求心や課題解決に向けた強い意欲があること。さらに将来において、研究分野や高度な専門性を要する職業においてその能力を活かし社会に貢献する意思があること。

博士後期課程においては、博士前期・修士課程で求められた専門知識や技能と確かな研究実績を修めていること。
これに基づき、研究者として自立して創造的な研究活動を行う意欲があること、又は高度に専門的な研究や職業に従事するために必要な豊かな学識と幅広い視点での研究を志す意思があること。