教育探究科学群「社会教育入門」にて相模原市の公民館職員と意見交換！

10月8日、教育探究科学群の「社会教育入門」の授業にて、1年生が相模原市の公民館職員6人と意見交換をし、学生と公民館職員がともに学びあう時間となりました。

公民館は社会教育の代表的な場ですが、近年利用者の固定化と担い手不足が課題となっています。
授業ではまず相模原市 教育局 生涯学習部の職員から相模原市の公民館の特徴と課題についての講義を聞き、その後グループに分かれて「若者が公民館を利用するには」をテーマにグループディスカッションをしました。

グループディスカッションでは、2～4年生のSA（Student Assistant）がサブファシリテーターとして1年生の学びをサポートしてくれる場面もありました。

学生たちからは、「若者が公民館を利用するためのアイディアを考えたが、企画を考えることの難しさを実感した」「一度きりのイベントではなく、また行きたいと思ってもらえる工夫が大切だ」といった意見が出ました。一方、公民館職員からは「学生のみなさんからいただいた意見を持ち帰って実際の企画に活かしたい」というお声がありました。

教育探究科学群では、多様な教育現場の方をお呼びしてお話を聞いたり、実際に足を運んでフィールドワークをすることを通して、学生たちが学校外の教育の専門家である「社会教育士」の称号が取得できるようサポートしています。

社会教育士ってなに？（文部科学省）

今回ご協力くださった相模原市教育局生涯学習部、教育委員会、公民館職員のみなさまに感謝申し上げます。