教育探究单元

从基础开始深入学习追求人类成长本质的“教育学”。此外，我们将提高教育场所所需的促进能力，并获得作为教育支持者的能力，通过教育将各个领域的利益相关者联系起来。

你将学习科学方法“教学设计（ID）”，以提升学习者的动力，更有效地教学。 教学技能不仅对教师有用，也有助于兼职指导学弟或未来育儿，这些都是终身受益。 具体来说，你将复习诸如“行为主义”、“认知主义”和“建构主义”等主要学习理论，这些理论涉及自己构建知识，并了解各个时代对“学习”的认知。 基于基本的课程设计模型“ADDIE”，学生几乎掌握了从规划到评估具体教学方法的全部内容，涵盖动作、认知和态度三领域（如制定评分标准）。 通过融入最新的信息通信技术应用和主动学习视角，我们培养了“教学专业人士”的基础，最大化客户的成长。