课程体系

在这个专业中，从孩子到老年人，学习为了增进所有人的心理健康的方法和对有精神障碍的人的福利支援。通过将这些科目群作为专业学习，毕业时可以获得学士精神保健福祉学。

 

在项目中，以精神保健福利士为目标的人的教育为主轴。精神卫生福利师是精神卫生领域社会工作者 (MHSW) 的国家资格，是为患有精神疾病的人们提供各种咨询、提供生活帮助和帮助他们重返社会的重要职业。作为医疗保健团队的一员，以及作为精神障碍者社区生活的支援者，精神保健人员扮演着越来越重要的角色。近年来，在司法、教育、产业等领域也被要求致力于各种各样的精神保健福利课题。在被称为压力社会的现代，心理疾病并不是特别的，每个人都生活在危机背后，所以建立一个能够在心理健康受损时安全地接受治疗和恢复的系统也很重要。应时代的要求，培养肩负精神保健福祉的人才。

你将学习构成社会工作实践基础的基本理论。 此外，你还将掌握实际援助部署的基本方法。 通过这些通用研究，可以期待适用于各种社会福利领域的社会工作实践。

 

分配的学科组是支持技术课程，教授老年人、残疾人、儿童及经济困难者社会福利中个体领域咨询实践所需的基础理论和社会工作实践。 该课程组还包括社会工作者和心理健康社会工作者考试的必修科目。 因此，希望获得社会工作者资格的学生应在社会福利专业的同时辅修该专业。 希望获得心理健康社会工作者考试资格的学生，除了心理健康与福利研究专业外，还需辅修该专业。

 

※注有关社会福利师或精神保健福利师国家考试的报考资格所需的其他科目，请参照“可取得的执照、资格”。

随着老龄化和长寿的发展，社会需求的增加形成了公共服务和称为护理服务的工业部门。而且，超高龄社会的日本所构筑的护理服务供给系统和护理技术水平很高，特别是对以亚洲为中心的留学生来说是一个极具魅力的领域。在老年人辅助未成年人中，您将学习老年人福利的基本理论以及老年人心理、身体和环境支持的实践，并获得应对老龄化社会带来的各种挑战的能力。

 

科目群的构成配置了以老年人为中心的社会福利学、老年学、作为护理预防的健康科学领域。也配置了提供在进行实践性护理的情况下有用的知识和方法的科目。

随着人口下降和出生率下降和人口老龄化的进展，问题的蔓延和复杂性以及财务限制，社会政策已将其主题从公共机构转移到居民。通过这种方式，对当地社区和居民的期望正在扩大，但从实际情况来看，由于社会关系的稀释，当地社区正在变得更加脆弱。为了填补这一空白，这个次要计划侧重于社区设计=人们联系的机制。学习社区设计的方法，即以居民为主体解决地区社会课题的方法论。

 

科目群的构成，配置了以社会福利、健康促进为中心的健康科学、心理学、法律相关的领域，由利用福利和健康相关的知识和技术，为实现社区设计做出贡献的科目构成。作为项目的基础科目，设置了“实地考察 (国内) ”、“现代食品与健康的社区设计”，应用科目设置了除发展科目2个科目以外的12个科目，发展科目设置了“护理预防的理论与实践”、“地区赋权方法论”。

到目前为止，运动和体育专业知识以及老年人和残疾人的福利专业知识被视为属于不同领域。然而，为了让不同年龄和残疾的人享受运动，提高或保持身体素质，有必要融合健康，体育和福利专业知识。该计划旨在获得跨学科专业知识，学习健康和体育科学以及与老年人和残疾人相关的福利研究。

 

科目群由身体功能、老年人和残疾人福利制度、护理预防、运动实践相关的16个科目构成，在学习运动、体育和福利的基础知识的基础上，还可以学习提高老年人和残疾人的运动和身体功能的实践。也可以取得“初级残疾人体育指导员”的资格。

在社会生活环境迅速变化的现代社会中，人们的健康问题变得越来越多样化和复杂。在这个未成年人中，我们的目标是获得支持人们健康促进的基本知识和方法，关键词是心灵和身体的“健康”。此外，我们的目标是为学生实现健康维护和促进奠定基础。

 

科目组的构成包括认定健康心理师资格的主要科目，“健康心理学概论”、“健康心理咨询”、“健康行为科学”、“健康支援学”等，主要由心理学和健康科学的科目组成。此外，本科目组还包括注册心理学家指定的必修科目，如“注册心理学家的职责”和“心理学统计法I·II”。想要成为注册心理师的学生，必须同时修读实践心理学专业和本小班，再加上必修的3年级“心理练习”和4年级“心理实习”，才能满足学士课程的科目要求。

全面且跨领域的学习，全面了解不同于成人的“儿童”的存在，以及儿童支持的福利，心理，教育和法律方法，这是一个计划。孩子作为发育的可能形态，是拥有固有的发育上的需要和权利的存在。因此，需要根据孩子发育上的需求和特征，支持成长发育的支援。此外，有必要支持家庭，以便家庭可以将其功能作为儿童成长和福利的自然环境。在现代社会，儿童的问题变得复杂，不仅需要从一个专业领域提供支持，还需要从多个角度提供支持。

 

构成该计划的一组科目首先从心理学，托儿所，健康科学和法律中学习儿童成长和发展的需求和特征。然后，他们将学习支持儿童成长和发育的心理支持、福利支持和教育支持的实践。这是一个有用的计划，不仅适用于以福利和心理工作为目标的学生，也适用于以教师为目标的学生。