保育学专业
程序概要
早期儿童研究专业广泛涵盖健康科学、体育科学、社会福利、心理健康与福利以及实用心理学等相关领域，培养具备能够在身心上支持儿童和父母的专业人才。 我们还强调体验式学习，并与当地儿童和家长开展交流项目。 通过这些积极且富有创造性的活动，我们不仅重视培养与育儿相关的实用知识和技能，更重视培养丰富的人性。
精选级
教育实习指导
本科目以迄今为止培养的保育技能和知识为基础，面向最后学年实施的幼儿园实习，加深对孩子的理解，提高实践能力。在课堂上，我们将与幼儿园教师经验丰富的教师一起研究儿童保育计划和手工制作的教材，考虑到儿童的发展和感受，并分析儿童的实际情况。实习结束后，在小组活动和实习报告会上发表自己的见解和学习，通过相互分享这些知识，拓宽视野，加深为就业做准备的自我理解。
孩子的身体健康
本课程以提高保育的专业性为目的，由“小儿急救法”和“研究法”两部分构成。“儿童急救法”旨在通过案例学习儿童事故和伤害，并在紧急情况下获得止血，心肺复苏和AED使用等技术。“研究方法”加深了对句子构成和基本统计数据的理解，以便您可以阅读和理解有关儿童健康的学术论文。此外，通过获取，分析和发布数据，我们将培养输出准确信息的能力。
其他课程、科目
保育学/保育现场体验学习/保育英语I·II/儿童英语教育入门/儿童与媒体/儿童与语言/游戏与生活/儿童的身体与健康/保育原理/社会性养护I·II/教育原理/社会福利/儿童家庭支援的心理学/发达心理学 (保育的心理学) /教育心理学/儿童保健/儿童的健康与安全/儿童的食物与营养/幼儿与健康/幼儿与人际关系/幼儿与环境/幼儿与语言/幼儿与表现/保育内容总论/保育内容 (健康) /保育内容 (人际关系) /保育内容 (环境) /保育内容 (语言) /保育内容 (表现) /婴儿保育I·II/特别支援教育/保育内容的理解与方法 (音乐) /保育内容的理解与方法 (造型) /保育表现技术 (体育) /教育商谈 (包含育儿支援) /音乐实际技能I·II/造型表现/儿童文化/儿童家庭支援论/教职入门/教育制度论/教育相关法规/教育课程论/教育方法论/儿童理解的理论与方法/保育实习指导I·II·III/保育实习I (保育所、设施) /保育实习II·III/教育实习指导/教育实习/保育·教职实践演习
前辈们的学习方法
接近梦想，有趣而深刻的学习就在这里
东京都立小山台高等学校出身/
前托儿所专业2023年3月毕业 /
龟谷Hanaka
因为我喜欢孩子，我被樱美林大学每个学生都有一位导师（全职教师）并在美国提供早期儿童教育培训（留学）所吸引，所以我报名了。
有很多有趣的课程是从孩子的角度思考，老师们非常专注和支持，所以我很高兴这次专业是个很好的选择。
作为经过学群广泛学习后选择的病房保育士，每天与孩子面对面
医疗法人社团康心会汐见台医院护理部病房保育士/
前托儿所专业2017年3月毕业 /
加藤知世乃
进行在小儿病房住院的孩子的保育。
在因每个人的病情关系不同的医院，能够实践保育，我想是因为在学生时代深入学习了多样的保育知识，以及不仅是保育，还能学习一般医学和生理学、心理学等病房保育士意识的课程的环境。