课程体系
Index
培养解决问题能力的4年
第一年，学生将通过“基础教育科目”认识到自己是独立学习者，通过专注于招生时选定的领域并选修“专业基础科目”，巩固学习基础，为专业和辅修做准备。 在第二年秋季学期，学生在主修和辅修之间选择，并在第三和第四年进一步深化学习，完成学业。 通过大型研讨会、服务学习和毕业论文，学生们亲身体验识别问题和思考解决方案的过程，并获得探究和实践技能，将所学应用于社会。
第一年:作为独立学员的意识
大学学习的起点是基础教育科目，培养思维能力、写作能力和信息收集能力，包括文科研讨课。 同时，学生将学习以“人文、社会科学与自然”领域为核心的专业基础学科，奠定大学学习所需的“基础”。 你还可以通过多样的经历开阔视野，比如出国留学或获得证书。
LAGO计划 (留学)
是一个学期的留学项目。该计划通过海外语言学习，生活体验，国际交流和社区活动，了解多元化的世界，帮助学生更深入地面对自己，实现自己的梦想是的。另外，LA学群的目标是在大学生活的早期阶段留学，通过在海外的学习和服务活动等，不仅学习语言，还掌握国际性和灵活性。
二年级:作为独立学员获得专业知识，跨学科学习
根据你的兴趣，从四个领域（人文、社会科学、科学、整合）中选择一个主修（主修）和一个辅修（辅修）。 你不仅能深化专业知识，还能通过结合不同领域，获得多面的视角和灵活的想象力。
这种学习的组合将成为三年级以后的基础。
第三年:深化学习以完成主要和次要
在第三年的专业实践 (研讨会) 中，在以小组研讨会形式深入挖掘专业领域的同时，磨练思维能力，分析能力，表达能力和执行能力，并在探索服务学习中，通过现实社会的实践来解决问题培养发现和解决问题的能力以及主观性和合作性思维能力。
主要和次要制度
您可以根据自己的兴趣和方向创建原始学习。实现这一目标的学习是“主要/次要系统”。毕业要求是完成学科组的主修课程 (主修)，但如果您想学习其他领域，则可以将其合并为次要专业。请以自己的目标为目标，扩大学习的可能性。
4领域32个节目，拥有600多种组合！
樱美林大学文理综合学群提供涵盖32个学术领域的项目——人文、社会科学、自然和融合的四个领域——涵盖了大学几乎所有学术领域。 学生可以选择并结合自己想学习的学科、专业和辅修，主动创造符合自身兴趣和未来目标的“独特学习”。
在准备期间，从第一年到第二年春季学期决定主要和次要因素，请先触及各个领域的计划。
专业练习和探究服务学习
“主修研讨课”是一门课程，在特定教师的指导下，学生以小组形式学习其专业领域，设定自己的主题，进行研究、报告和讨论，提升思维和表达能力，同时为毕业生做研究奠定基础。 “探究服务学习”是面向三年级学生的课程，学生通过交替在课堂学习和实地学习之间进行深化学习activities文理综合学群。
4年级:完成学业，迎接毕业
致力于毕业论文和毕业研究，深入挖掘各领域的课题，完成面向毕业的学习。此外，在“毕业服务学习项目”中，我们将通过学习发现问题，提高思考解决方案的能力，并获得社会所需的行动能力和思维能力。
升学・资格・实绩