什么是文科?
什么是文科?
能够从各种角度面对社会的所有问题，
这就是文科的“学习”。
全球经济差距和环境问题，信息泛滥，偏见和歧视，导致冲突和战争的跨文化问题...。
现代社会现在有很多复杂的问题。这些问题不能仅通过狭隘的视角或有限的专业领域来解决。
例如，假设您希望在某个地区吸引更多游客。我该怎么做才能解决这个问题?例如，从经济角度分析以验证资金流动。防止游客增加对环境的影响。选择更广泛地传达该地区优点的媒体。即使有一个吸引游客的目的，实现它的想法也是多种多样的。然而，即使每个领域的专家聚集在一起，如果它们分开移动，也很难解决。
这就是文科发挥作用的地方。 学生不再专注于单一专业，而是通过学习和整合多个领域专业，培养出能够从不同角度应对复杂现实问题的全面技能。
了解文科
诞生于古希腊的将人类从束缚中解放出来的知识，与专门学科和职业课程不同。
文科最初是指以良好的方式将人类从束缚中解放出来的知识以及获得生存能力的方法。这个概念诞生于古希腊，最终传到古罗马，由三个语言系统 (语法，逻辑，修辞) 和四个数学系统 (算术，几何，天文，音乐) 组成。它被定义为七个自由学科 (七文科) 。
之后，经过17世纪的英国被美国继承，现在的美国文理学院将重点放在通过小班制学习基础修养和逻辑思考能力上。
当今所需的文科教育
培养现实社会所需要的多角度思考、批判性思考、实践性思考。
在当今社会，社会问题日益复杂，对具备广泛全面知识、高级专业知识以及精准判断和执行能力的人才需求大增。 因此，传统的狭义领域专注于学习一件事，无法通过单一专业教育来应对。
这正是文科教育所需要的地方。 通过学习多元的多元和领域并培养综合能力，学生将培养超越学术障碍的多维思维，从广阔视角质疑意义的批判性思维，以及积极解决问题的实用思维，从而培养准确判断问题并引导解决问题的能力。 这种力量正是当今社会所需要的。
从樱美林大学文理综合学群中学习
涵盖大学所有学术领域，自由且自主学习。
要实现博雅教育，必须有超越学科界限的学习。樱美林大学文理综合学群提供涵盖32个学科领域的项目——人文、社会科学、自然和整合的四个领域——涵盖大学几乎所有学术领域。 学生可以选择并结合自己想学习的学科、专业和辅修，主动创造符合自身兴趣和未来目标的“独特学习”。
此外，要在社会中取得成功，不仅要学习多种多重领域，还要掌握许多“技能”，如判断力和逻辑，以便整合和运用这些技能。文理综合学群在本课程中，为了培养这些“技能”，你可以以逐步且实用的方式学习：（1）学习如何学习，（2）跨学科学习，（3）应用所学。
以1~2年为中心，跨领域广泛学习外语、学术技能等大学学习的基础、逻辑能力和感兴趣的科目，夯实学习的基础。
选择主要 (主要专业) 和次要 (次要专业) 学术领域的课程，深入学习专业领域，主要是在三年级之后。
以3年级以后为中心，以感兴趣的主题亲身经历发现课题、考察解决方法的过程，从而掌握探究能力和实践能力。
在涵盖广泛学术领域的项目中，学生广泛学习，深化对真正需要学习内容樱美林大学want理解，并获得基础技能和常识。 即使你在入学时还没有决定想学什么，在大学期间你也能找到适合自己的专业。 学校还提供全面的学习体系以提升语言能力，包括自有的海外培训项目（AGO项目）。
升学・资格・实绩