综合领域/区域设计项目
程序概要
随着出生率下降和人口老龄化的进展，人口下降的社会正在全面发展，该地区面临的挑战变得多样化和复杂化。在区域设计计划中，我们的目标是培养能够获得与社区和城市规划相关的广泛知识和专业技能的人力资源，并能够在当地社区现场展示领导力。
精选级
区域设计概论
“社区”是人们生活的基础。在了解该地区的历史和“社区”的理想方式的同时，我们将考虑有助于可持续区域发展的措施。此外，我们将加深对“区域设计”的理解，考虑该地区的理想方式，并获得未来积极参与区域推广所需的知识。
社区艺术
艺术只有在美术馆里才有吗?人类的表达是孤立地存在于个人中的吗?人们表达的东西与时代，居住地，主流思维方式，政治无关。通过艺术思考社会和地区的观点很重要。
因此，在本课程中，我们将从社会艺术的角度介绍各种案例，如历史，海外努力，前卫艺术，博物馆实践等。
其他课程、科目
地区设计概论/地区观光论/观光人类学/环境与地区/地区社会学A·B/环境社会学B/文化遗产论/文化政策论/日本考古学/日本民俗学/文化地理学/社区艺术/公共人类学/环境与城市建设/环境伦理学/地区经济论/公共经济学/多元文化社会论/环境NPO·NGO/信息设计论/领导力交流/社会调查法A (定性调查) /社会调查法B (定量调查) /社会商务实习/文化人类学实地考察/国际合作实地考察 (日本) 等
前辈们的学习方法
地域设计×传播学、博物馆学
通过连接地区和人的学习描绘未来的职业
榊原辉
入学的时候还没有决定想做什么，但是以接近兴趣为理由，从1年级开始面向取得博物馆馆长的资格学习。在参加博物馆研究讲座和在JA和科学馆兼职工作的同时，我开始想做一份可以直接支持该地区的工作，作为主要的区域设计，博物馆作为未成年人我选择了该计划。此外，由于我想重视与当地人的关系以及负责社区和城市规划的工作人员之间的联系，我想正确学习沟通方法，并选择沟通研究计划作为双未成年人。学习这些课程可以加深我们自己的文化，同时与各个领域联系起来，所以我相信将来任何职业都会有用。
地域设计×社会学、经济学
学习城市建设和观光，回馈当地
目崎结
我以上大学为契机离开了当地，开始有意识地看当地的地区。这是一个自然的环境，直到我离开当地，但我第一次注意到它的重要性和吸引力。因此，我开始了解城市规划和区域观光，并想考虑该地区，我选择了这个计划。此外，由于该地区由各种元素组成，我想选择社会学和经济学作为未成年人，并以不同的方式思考该地区。将来，我想回到当地，为城市规划和区域振兴做出贡献。
升学・资格・实绩