综合领域/国际合作项目
程序概要
以可持续发展目标 (SDGs) 为代表的全球共同问题 (全球问题) 的重要性正在增加。传染病爆发 (新冠病毒)、全球变暖问题 (气候异常)、贫困问题 (发达国家也很明显)、性别问题 (性别歧视严重的国家)、移民难民问题等都很严峻。是学习地球规模课题的现状和措施，思考解决方法的项目。我们的目标是培养重视实习，自己去看、去感受、去思考、去行动的地球市民。
精选级
模拟联合国
模拟联合国（MODEL UN）最初由高中生和大学生代表联合国会员国，模拟联合国大会及其他场合实际讨论的议题的讨论。该活动也在日本及全球范围内开展。樱美林大学还希望通过模拟联合国更主动地学习多边外交和国际事务。
专业练习
专业练习由国际合作项目的3名教员分别以不同的内容进行。春季学期进行专业书的轮读和讨论，获得专业领域的知识，秋季学期进行履修者个人决定主题写研讨论文。泷泽美佐子老师专门研究联合国等国际机构，佐藤以久子老师专门研究移民难民人权相关的国际法。牧田东一老师的专业是以儿童和性别问题为中心的国际支援。Makita教授的专业练习是一个服务学习科目，并作为研讨会项目在柬埔寨的孤儿院等进行支持活动。
其他课程、科目
国际法A/国际法B/国际人权法/国际机构理论/国际发展理论/人类发展理论/可持续发展目标与全球治理/地球公民社会理论/儿童与发展/性别与发展/人类安全保障/模拟联合国/和平构建理论/可持续发展社会/多元文化社会理论/移民法/难民法/国际合作实地考察 (菲律宾) /国际合作实地考察 (印度) /国际合作实地考察 (日本) /社会商务实习/国际合作实习生A/国际合作实习生B等
前辈们的学习方法
国际合作×法律、政治学、环境学
守护孩子和女性的未来
山田夏妃
希望国际合作的原因是，儿童，妇女，移民和难民等社会弱势群体希望能够通过支持活动等学习，理解和行动，以实现一个不被称为弱势群体的社会。我想学习环境研究，旨在实现可持续发展的社会，以及学习法律和政治的国际合作，以及未成年人的法律和政治，环境学我在想。
升学・资格・实绩