社会领域/文化人类学项目
程序概要
文化人类学通过学习不同文化，培养与具有多种文化背景的人合作的观点。在文化人类学中，我们从与人类生活相关的各个方面(语言、宗教、家庭、性别、环境等)广泛捕捉“文化”，并研究相关的当代问题。进入不同文化的网站，倾听人们的生活和故事，加深对社会和人类的洞察力的方法也很有特色。这种跨文化的学习也导致我们重新思考我们的“常识”并使其相对化。
精选级
文化人类学的历史和方法
文化人类学是通过实地考察、民族志的手法来考察人类多样的文化和社会的学问。在本课程中，我们将首先解释文化人类学的主要思想和理论，如进化论，文化相对主义，功能主义，象征主义以及它们的历史发展。接下来，关于实地考察、民族志这种文化人类学的基础研究方法，选取具体的民族志进行介绍。另外，关于参与观察的实地考察方法，通过实际的练习来学习那个方法。在加深对不同文化的理解的同时，我们将采取熟悉的案例，如新冠病毒，SNS,食物等，以便有机会回顾我们自己和我们文化的自然和价值观。
文化人类学实地考察 (游牧文化)
在这个实地考察中，我们将在实际前往蒙古并与游牧民族一起生活的同时加深对游牧文化的理解。参与观察放牧方式、乳制品加工手段、饮食文化、娱乐、游动方式、宗教实践和与鄂博有关的信仰、蒙古式屠宰 (羊和牛) 等。通过本次研修，旨在深入思考人与人、人与动物、人与大自然的“和谐与共存”。不仅是文化人类学，环境学、宗教学、历史学等其他专业的学生也可以参加。
其他课程、科目
文化人类学概论/宗教人类学/性别人类学/多元文化共生人类学/观光人类学/环境人类学/医疗人类学/开发人类学/游牧文化论等。
前辈们的学习方法
文化人类学×宗教学
学习多样的文化，迈向学艺员之路
奥濑樱子
我选择了双专业，主攻亚洲地区研究和文化人类学。我选择这个专业课程的原因是因为我在入学前对亚洲的国际关系，历史和文化感兴趣，我想在大学学习。因此，入学前就决定专攻亚洲地区研究，但在二年级春季学期选修了《文化人类学的历史和方法》课程后，对文化人类学的思考方式产生了兴趣，因此也决定同时专攻文化人类学。通过这个项目，我想了解亚洲的国际关系以及它与日本的关系，我想从事连接亚洲和日本的工作。
文化人类学、历史学×地域设计、传播学
从古代到现代，探究人与文化的学习
三浦辽马
原本喜欢历史的我，在游览历史遗迹和博物馆的过程中，对历史教科书上没有记载的人们的历史产生了兴趣。它变成了区域历史，然后变成了“如何解决该地区问题”的问题。我在大学遇到了文化人类学，发现我喜欢“人类观察”，在进行人类学调查的同时，从历史学中学习过去，思考如何在区域设计中解决区域问题此外，我想学习与当地人对话的传播研究，他们也是次要专业。学习所有这些是LA研究组的一个特点。
升学・资格・实绩