学习是积累。
以好奇心为武器，
在校期间通过气象预报员考试

文理综合学群四年级

松下裕嘉

主要内容

取得了梦寐以求的气象预报员资格

2024年1月，我通过了天气预报员考试，并获得了气象预报员资格，这是我童年时的目标。

气象预报员考试分为“学科 (一般知识和专业知识) ”和“实际技能”。学科考试合格的话，1年内免除学科考试。因此，首先以学科考试合格为目标，之后制定了能集中于实际技能考试的计划。

我从2020年开始全面备考。文理综合学群的坪田幸正教授不仅在大学课程和研讨会中热情指导，也在气象预报员考试备考课程中给予了热忱的指导。我依然珍视那句话：“学习是积累，只要一步步前进，你一定能达到目标。”

学习各种气象学perspectives樱美林大学

我对气象感兴趣是在幼年时期。关于降雪的理由和台风发生的结构产生了疑问，调查了各种各样的气象现象。我特别喜欢前线，我觉得影响温度，风向/风速，降水等的变化很有趣。我想能够预测明天的天气，在了解到有一个名为天气预报员的职业之后，“瞄准天气预报员”成为一个不可动摇的目标。

日本很少有教育机构可以学习气象学，高中毕业后我曾认真纠结于去哪里学习。其中，我选择樱美林大学文理综合学群是因为我相信自己能从多个角度学习气象学。除了在自然领域/物理专业主修气象学外，还有许多与气象学相关的课程。事实上，我选择了信息学作为辅修（辅修）。我认为掌握信息系统和数据库的基础知识对我的毕业研究很有帮助。

我想活用在大学的学习，为社会做贡献。

我从明年开始，在从事IT基础设施相关事业的企业就职。虽然我有点远离气象学，但我想通过利用在大学学到的信息学知识和通过研究获得的数据分析等经验，努力为社会做出贡献。

大学期间身体垮了，学习受挫了。在求职活动中也多次受挫。正因为有朋友和家人的鼓励，以及各位大学相关人员的支持，我才有今天。真的非常感谢。

我希望学生们一定要找到感兴趣的领域，孜孜不倦地主动加深学习。如果找不到想做的事情，也可以试着上各个领域的课程。大学生有时间。通过校外的打工、实习、旅行等各种各样的活动，尽情享受大学生活吧。

松下裕嘉

个人资料
作为天气预报员考试课程的1年级学生，我通过了2024年1月参加的天气预报员考试。选择气象学作为主要，信息学作为次要。

采访日:
※本次采访于2025年2月进行。

学习是积累。以好奇心为武器，在校期间通过气象预报员考试

主要内容

取得了梦寐以求的气象预报员资格

学习各种气象学perspectives樱美林大学

我想活用在大学的学习，为社会做贡献。

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以好奇心为武器，
在校期间通过气象预报员考试