学群的优势
培养满足社会需求的“艺术+α”人才的学群
通过“主要/次要系统”，除了专业(戏剧、舞蹈、音乐、视觉艺术)之外，还可以灵活地结合其他领域的知识和观点来学习。通过这样做，除了艺术本身的技术和敏感性之外，您还将获得“艺术+α”的力量，如设计思维，对社会问题的看法，技术应用等。也推荐影像×音乐、舞台×艺术管理等复合组合，培养满足社会多样化需求的表现力和执行力。
重新发现自己的兴趣和才能的学习
在接触戏剧、舞蹈、音乐、视觉艺术等丰富多彩的表现领域的同时，可以重新审视自己的“兴趣”和“适应性”。一年级通过广泛的基础科目发现新的可能性，二年级以后根据自己的兴趣深化专业领域，明确表达的方向性。凭借初学者也能挑战的灵活课程，以及现场经验丰富的教师的热情支持，我们为每个学生创造了一个能够找到自己的表达和发展方向并创造性成长的环境。
广泛的类型和支持各种学习的活跃在第一线的教员队伍
在各个领域，涵盖戏剧与舞蹈、音乐和视觉艺术三大专业，有大量直接向活跃的专业教师学习的机会。 课程强调理论与实践的平衡，既反映了专业知识，也反映人们积极工作的现实现实。 此外，学校还提供大量分享学习成果的机会，如校内外的演讲、表演和展览，通过教师网络拓展了表达活动的新机会。 这不仅使学生能够培养技术技能，还能培养作为艺术家的感知力、对领域的感知和实践技能。
以学生为主体的丰富的实践机会和环境·设备
该区域提供学生主导的动手学习。 在戏剧与舞蹈专业，有专业导演和编舞的表演（OPAL），以及海外培训;在音乐专业，则有表演实践的个别指导;在视觉艺术专业，学习的主要重点是多样化的创意活动（设计、视频、纺织、美术等）。 该设施提供全面的练习和实践课程，以及作为展览和演示舞台的设施和设备，使学生通过实践创作和表演提升表达力和执行能力。 学习环境也为学生自身提供积极的体验，让学生通过与同伴共同创作获得成就感。
