当前位置

研究生教育的特点

教育的目标

培养21世纪以知识为基础的社会所需要的研究人员和高级专业人员

我们组织了一套课程,旨在培养在难以预测未来变化的时代中茁壮成长所需的高级专业技能和广泛知识。 这不仅仅是继承六所研究生院的传统方法,而是一次重新创新,设计了全新的学习方式。 
它不仅帮助学生获得专业知识和技能,还提供一个灵活的环境,使学生可以选择相邻或必要的学术领域,进行跨学科学习。 它不仅是高级职业领域和获得资格的场所,也是继续教育和再培训的场所,已就业或认证专业人员可以获得高级专业知识和实用技能。 此外,它继承了传统的研究人员培训课程,并响应了先进专业领域日益多样化的需求。
 
响应加速全球化和多样化并迅速转向不断学习的时代的社会也是商业的战略主题。我们需要人力资源来解决各种问题,同时面对更加复杂和复杂的主题。为此,通过结合现实社会和专业理论学习,获得资格和学位,并在此过程中获得各种联系,我们将培养具有专业职业能力的专业人士,他们可以在更高级别的职位和领域中发挥积极作用。

什么是学位课程?

实现理想自我形象的研究

樱美林大学研究生院国际学术研究科不仅旨在提升每位学生的专业能力,还营造一个能够在多个专业领域学习多重学领域的环境,基于学生对挑战的积极意识,实现高级学术追求。 为了通过跨学科研究活动培养专业人才,我们引入了“学位项目体系”,打破专业领域之间的壁垒,致力于实现符合学习者需求的跨学科学习。

可能性不断扩大的研究领域

我们的学位项目涵盖多种专业领域,旨在减少这些障碍,为学生提供更多学习选择。 我们专注于如何塑造您的未来职业,并提供一个拓展可能性的学习环境。 
例如,当工商管理学生学习老年学超越商业和管理时,研究领域应对老龄化社会和管理护理设施的可能性进一步扩大。 此外,通过学习积极心理学,你还可以发现心理学作为管理武器的潜力,比如在行业领域培养心理人才,培养能够提供支持而非仅仅管理层的领导者。
丰富多彩的独特节目
它提供被认为是日本唯一的项目,包括老年学、大学管理和积极心理学。 这些项目是前瞻性的研究,领域期望为下一代做出贡献。 此外,通过整合这些项目,可以进行更独特、更具原创性的学习和研究。
丰富多彩的指导教师的细心指导
在各个领域有丰富实际成绩的教员会认真地进行指导。活跃在商业第一线,或者现在活跃的实务家教员也很多,进行实践性的指导。此外,我们提供更高质量的学习,例如双向指导,强烈意识到学生,社会和学习之间的匹配,而不是所谓的单方面讲座。
终身学习和职业发展
各种年龄和职位的人都有各种各样的动机和目的,例如丰富职业和升级,业务要求,学术研究和探索精神。也是已经从事职业的人和取得资格的人可以进一步获得高度专业知识和实务能力的继续教育、再教育的场所。

科目单元

实现有针对性的学习

研究生院的学术领域大致按学位项目划分,“单元”则通过合并相关学科形成。 “学科单位”被标记为通过学习学科能够获得的能力。 通过组合和积累构成“单元”的科目,学生能够获得从事高度专业化职业的卓越能力。

“科目单元”的好处

  • 由于清楚地显示了每个“科目单元”可以获得的能力,因此很容易选择要学习的科目
  • 除了学位课程之外,您还可以通过组织辅助专业课程来定制个人学习风格
  • 由于科目的特点明确,适合社会人士的技能提升和风险投资

活用“科目单元”的“副专业”课程结构

随着“科目单元”的引入,它成为一种机制,可以根据目的和您想要获得的能力轻松定制学习风格。通过学习所属学位课程以外的科目单元的内容,满足一定的结业条件,可以获得学习证明、学习证明。
学位+学习证明
学位+学习证明
※这是一个简单易懂的概念化说明图。有些程序跨越“单元”由18个单位和6个单位组成。

广泛的学习方法

樱美林大学研究生院为在职成人提供了适合技能发展和再培训的环境。 你可以结合针对目标量身定制的详细课程,从而获得适合自己的技能。

长期学习制度、短期学习制度

根据工作情况灵活安排学习

长期履修生制度是在读博士前期课程、硕士课程,有职业的学生原则上不留级或休学,允许超过修业年限在籍继续研究的制度。最长可修满8个学期 (4年),但必须与研究指导教师充分协商后再申请。
短期履修生制度是在读博士前期课程和硕士课程,只有在满足一定条件的情况下,才能在2个学期 (1年) 或3个学期 (1年和1学期) 修完的制度。关于计划性的学习和研究,需要和研究指导教师商量。

在线授课

完善广泛接纳社会人士和远程居住者的环境

原则上,从2024年入学的学生开始,课程将在线提供 (面对面和Zoom混合),即使您在偏远地区工作,也可以轻松上课。通过研讨班和研究指导面对面进行,考虑到可以促进教员和学生之间的交流。

科目等履修生、旁听生制度

无需入学即可按学科课程学习

旁听生
在不影响本校正式学生的教育、研究的范围内,经本校认可,可以听讲本校开设的课程 (部分课程除外) 。
 
科目等履修生
是修完本校开讲的授课科目,能够获得正规学分的制度。在不影响本校正式学生的教育、研究的范围内,经本校认可的情况下,可以学习 (部分科目除外) 。

教育训练支付制度

以支援劳动者的主观能力开发和职业形成,谋求稳定就业和促进就业为目的,在完成厚生劳动大臣指定的教育训练时,支付一部分听课费的制度。