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三个方针

大学管理实践研究学位课程 (函授课程)

文凭策略

大学アドミニストレーション実践研究学位プログラムは、大学の行政・管理・運営にわたる専門的知識・能力を有する大学経営の専門家（大学アドミニストレーター）のほか、大学経営層や大学教員、国や地方の高等教育政策担当者、その他高等教育関係の各種専門家の養成を目指す。 

本大学院の「修了認定・学位授与の方針」に基づき、所定の在学期間と単位数34単位以上を満たし、修士論文もしくは研究成果報告の審査及び最終試験に合格した者で、かつ大学の行政・管理・運営にわたる専門的知識・能力を修得した者に修士（大学アドミニストレーション）の学位を授与する。

课程体系策略

根据研究生院的“教育课程组织和实施政策”，“专业实践”是强制性的，“高等教育研究与分析方法”是强制性的，并培养大学管理领域的研究能力。

此外，“高等教育研究基础”，“高等教育历史与比较”，“高等教育政策与制度”，“大学管理理论”，“大学管理理论 (1) ”，“大学管理理论 (2) ”“学生支持“通过从每个单位中选择课程科目，培养专业知识，确保卓越能力，承担需要高度专业知识的职业，并获得与每个人想要加深理解的领域相关的科目，我们将获得专业能力。
除了掌握大学经营所必需的基础理论和知识外，还编制了获得国际比较视点等实践性实务知识的教育课程，这些知识是培养具有大学行政、管理、运营等专业知识和能力的管理人员所不可或缺的。在每个学期结束时的8月和1月进行的在线课程和学校教育 (不包括一些密集的讲座科目) 中，不仅是讲座，还有小组讨论和演示等主观和实用的研究活动。我正在努力。

① 课程特色

「高等教育研究基礎」「高等教育の歴史と比較」「高等教育政策・システム」「大学マネジメント総論」の各ユニットに属する科目群は、高等教育、大学経営に関する基礎的な理論と知識の修得を目的にした科目を配置して、バランスの取れた履修ができるようにしている。また、「大学マネジメント各論①」「大学マネジメント各論②」「学生支援」の各ユニットに属する科目群は、高等教育研究や高度職業人としての大学職員の専門性を高めるための科目を置いている。 

② 教育方法和实施体制

除了一些密集的课程外，在自学教材和学习指南的基础上，为了促进学习和加深对学习内容的理解，每个科目都有两次报告提交和批改指导，在线课程，面授课程相结合。
此外，“专业练习”是在研究指导教师下完成硕士论文或研究成果报告的练习科目。为了让学生更积极地参与研究，负责教师将指导论文等，并与负责学生课程的教师分享信息，并为学生的研究活动提供建议。
此外，从方便社会学生学习的角度出发，同时在线双向教学和教学指导，全国任何地方都可以学习。

③ 学习成果和研究成果评价

硕士论文将在学术努力下进行，如前期研究调查，创意主题设定，相关材料收集等。研究成果报告强调实用方面，与校长的工作内容有关准备实用论文，重点关注以问题为主题的案例研究。两者都将在中期公告完成考试后由评审委员会进行评审，并根据本学位课程中的“完成认证和学位授予政策”进行评估。

准入策略

本学位プログラムにおける学生受入れ方針は、次のとおりである。 

大学の行政・管理・運営にわたる専門的知識・能力を有する大学アドミニストレーター大学経営の専門家の養成を目的としている。  

【求める学生像】
 ・高等教育に対する高い関心を持ち、大学経営のエキスパートを目指す、意欲に溢れた方
 ・大学等の教育研究機関・高等教育関係団体・国及び地方の政府機関・教育関係企業の従事者で上記の関心・意識を持つ方