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三个方针

Index

1.毕业认定和学位授予方针 (文凭政策)

本学群培养的是“国际性”优秀，兼备“奉献精神”和“待客之心”、“沟通能力”和“信息素养”，在商务实务中具有优秀的“管理能力”，不把社会问题当作别人的事置之不理的“高级商务人士”。

因此，本学群在本校的“毕业认定、学位授予方针”的基础上，在规定的课程中获得以下的能力和资质，按照建校的精神“学而事人 (学而为人) ”，对能够综合运用所掌握的知识的学生，认定毕业并授予学位“学士 (经营政策学) ”。

(1)伦理观

具备作为高级商务人士的常识和礼仪、伦理观和道德。

(2)逻辑思维能力和自我管理能力

拥有业务实践和管理技能的基础知识，能够进行逻辑思考和决策，对自己的职业生涯有清晰的愿景，能够不断学习并努力提高专业知识。

(3)团队合作

可以努力与具有不同背景的人相互理解，具有丰富的人性来考虑对方的感受，能够在组织内合作并将工作进行到最后。

(4)解决问题的能力

能够感知业务现场每天发生的各种问题，采取行动解决问题而不用担心失败，即使出现困难，也能坚持到最后而不放弃。

(5)对不同文化的理解和沟通能力，信息素养

理解不同的文化，立足于更广阔的视野，具备具有国际商务意识的语言能力和有效利用各种信息的能力。

根据本学群的教学计划，毕业条件如下。

① 掌握“基础教育科目”44学分。

② 获得“专业科目”的“专业基础科目”10学分，“实习/练习科目”2学分，“论文/报告科目”2学分。

③ 从“专业应用科目”的商业课程或管理课程中选择1个，从属于所选课程的科目组中获得28个学分，从属于另一个课程的科目组中获得14个学分。

④ 对于“基础教育科目”和“专业科目”，包括必要的学分和学生自由选择的学分，总计获得124学分以上，并且GPA总计在1.50以上。

2.教育课程编制·实施的方针 (教学计划·政策)

本学群为了取得《毕业认定和学位授予方针》中所规定的学习成果，将具体的教育课程划分为“基础教育科目”、“专业科目”以及其他学群、其他大学、各种技能审查等学分认定的“自由选择”，开设的课程结合了讲义、演习、实验、实习、实际操作等授课方法。此外，为了使课程系统化，我们进行“编号 (显示每个科目的相关性和难度) ”，明确科目的结构，使其有助于系统学习。本学群为了培养能在各种行业和职业中大显身手的“高级商务人士”，以以下基本方针为基础，有效地设置了旨在取得高度学力和专业能力的科目。

(1)教育课程的编制

① 为了培养国际化的人才，本集团通过4个月的自主留学和短期的海外商务研修，为学生提供出国学习的机会，同时通过校园生活培养国际化的学习环境。同时，我们还为您提供多种学习机会，帮助您掌握适合自己未来设计的语言能力，尤其是商务领域的国际通用语言英语能力。

② 奉献的精神和热情好客的心交织在一起，为了获得高度的职业感，通过大量的授课科目构筑理论基础，在此基础上，通过丰富的实习、演习和专业演习，通过实践来学习。

③ 课程科目不仅限于教师的单方面讲座，还积极融入主动学习的元素，如任务报告准备，学生的评论和演示，小组合作，逆转课程。“专业练习”是在以学生为主体的各种活动中，理解和实践领导力和追随者的机会，培养沟通能力。同时，在学习中，您可以获得信息素养，如收集，分析，利用和传播信息，同时充分利用各种信息设备。

④ 我们正在构建课程，以便您可以平衡地学习符合业务现场的理论和实践管理能力。特别是，配合学生多样的将来设计，为了能各自完成独自的科目学习而体系化。

⑤ 为了培养能够活跃于各种行业和职业的“高级商务人士”，课程结构如下。

“基础教育科目”由以下构成。

A)“学群指定科目”:学习本校的建校精神和大学的学习基础。

B)“外语科目”:旨在掌握商务现场所需的实用语言能力 (英语) 的科目。对于英语，毕业时的目标是“TOEIC ®”600。

C)指导科目:培养能够充分吸收学群授课内容的基础学力。

“专业科目”由以下构成。

A)“专业基础科目”:旨在提高面向专业技能掌握的经营基础学力的科目。

B)“专业应用科目”:为了能够以均衡的方式获得商务人士所需的特定范围的专业学术能力和能力，从知识/技能，行业类型/行业 (商业) 和职业/功能 (管理) 的角度来看，整个科目大致分为商业计划和管理计划，每个计划进一步分为四种类型，共设置八种类型的科目组。u) “实习、练习科目”:旨在掌握商务一线实际业务能力的科目。

D)“论文/报告科目”:作为学术成果的高潮，这是一个旨在获得从研究角度总结论文或从商业角度总结报告的能力的科目。O) “学群共同科目”:各科目组的(“专业训练”、“特别讲座”等)明细栏样式中定义的设置。A) BM Global Lounge科目:Inbound部分中有关Global Cooperate Citizenship计划的科目。

(2)学习方法、学习过程

① 本学组的“专业应用科目”由“商务课程”和“管理课程”两个课程构成。“商业课程”适用于未来在特定行业/行业中具有强烈形象的学生，因为他们学习关注特定行业/行业的“专业应用科目”。另一方面，“管理计划”学习“专业应用科目”，重点关注管理中的特定职能和职业，因此未来有形象在公司特定部门工作的学生，它适用于尚未建立未来职业形象的学生。

② 为了满足学生多样化的未来目标，我们在许多“学习故事”中总结了如何学习科目。

(3)学习成果评价的应有状态

① 学习成果是指“毕业认定・学位授予方针”中规定的项目和学习方法・学习过程 (课程表・地图等) 所显示的，对学生自身来说科目目标学习的达到程度。因此，学习成果是根据科目分别设定的。

② 关于学习成果是如何评价的，教学大纲中每个科目都记载了具体的评价方法。此外，通过纳入(此表包含成功级别和与每个级别相对应的性能特征(演示、协作等))，如卢浮式评估，我们将以易于理解的方式可视化绩效评估并严格评估。

课程体系图

业务计划课程表映射 (PDF文件)

管理计划计算器映射 (PDF文件)

履修モデル（学修ストーリー） 
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国际商务科目组

国际舞台

金融业

ICT行业