教育探究科学群在“社会教育导论”中与相模原市社区中心工作人员交流意见！

10月8日，在教育探究科学群的“社会教育导论”课上，一年级学生与相模原市的六位社区中心工作人员交流意见，为学生和社区中心工作人员创造了共同学习的时光。

社区中心是社会教育的代表性场所，但近年来，固定的使用者数量和人员短缺成为挑战。
在课堂上，我们首先听了相模原市教育局终身学习部工作人员关于相模原市社区中心特色与挑战的讲座，随后是围绕“年轻人如何利用社区中心”的小组讨论。

在小组讨论中，2~4年级的学生助理（SA）有时作为辅助者，支持一年级学生的学习。

学生们表达了诸如“我们曾想出让年轻人使用社区中心的想法，但意识到制定计划非常困难”，以及“设计让人们愿意再次来访的方法非常重要，而不仅仅是一次性活动。”另一方面，社区中心工作人员表达了希望收回学生反馈并将其应用于实际项目的愿望。

在教育探究科学群，我们邀请来自不同教育环境的人士聆听他们的故事，亲自进行实地调查，支持学生获得“社会教育者”称号，即校外的教育专家。

什么是社会教育者？（文部教育、文化、体育、科学技术部）

我们要感谢相模原市教育局终身学习部、教育委员会及社区中心工作人员这次的配合。