并行载波实现程序
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平行职业丰富人生!
在人生100年的时代，要求从“学校→就业→退休”的单线型生活模式转变为适合每个人的生活阶段的职业变化。并行载波是“多个职业”并行的状态，顾名思义。这是一种新的职业形成方式，通过其他活动建立一个完全不同的职业，同时拥有核心业务。通过实现平行职业，我们可以面对“如何快乐和丰富地生活”的本质，而不会陷入退休年龄的一个休息时间。副业?复业?还是创业?还是一开始是志愿者?虽然形式多种多样，但本项目的目的是让每一位参与者思考理想的生活方式并将其变为现实。
程序特性
- 喜欢工作!完全协助实现小型创业和副业!
- 经验丰富的实务家教师对每个人进行跟踪
- 讲究结果!彻底的小人数工作和实践课题
- 课程结束后的后续行动+警报网络 (计划配置)
兼职和创业——这些大概是每个人至少想过一次的关键词。 但你该如何实现呢？ 但许多人忙于主要工作，难以将工作付诸行动。 该项目特色是实践教师，他们是“教学专业人士”，在大学和研究生院授课，提供严谨而有趣且充满爱心的课程。 一个主要特点是他们共同努力，找出“实现它的东西、方法和方法”。 项目结束六个月后会进行一次反馈会议，教师和参与者可以相互核对是否实现了理想的职业，并解决六个月内出现的各种问题和挑战。 场地是位于东京市中心的新宿樱美林大学校区。 为什么不在周六早晨短途前往东京，与同龄人共度时光，在配备2019年最新设施的校园里，认真考虑并塑造你的职业生涯呢？
适合这样的人
- 我在Mercari出售在海外购买的杂货，但我想知道它是否会增加一点收入。
- 虽然能说日常会话程度的英语，但是在工作中没有特别运用。我想尝试在线家庭教师。
- 我想开始在网上销售我作为业余爱好制作的配件!
- 我是一名工程师，但我想尝试一份可以回归主营业务的副业。
- 我是当地足球队的志愿者教练，但我想进一步丰富内容并将其货币化!
- 虽然只是爱好，但擅长插图。我希望我在空闲时间画的东西能带来一些收入。
- 我想做一份公司合同工作，在我做PC教室讲师的间隙时间利用我的技能。
- 我以自给自足为目标种植蔬菜，但我想知道我是否可以出售它。
...等等。创意无限!!请在申请时的问卷调查中告知大家的想法。
概述
| 授课条件 | ·探讨并希望实践平行职业的人 (性别・年龄不限) ・全部6次×150分钟的课程+能够应对课题的人(有缺席时的视频播放。必须自带笔记本电脑) |
|---|---|
| 定员 | ·10名左右 ・因为重视人数少的工作，所以按照先来后到的顺序满员后就截止报名 |
| 费用 | 5万日元 (含税) |
| 会场 | 樱美林大学新宿校区 |
| 申请期间 | 申请受理已经结束了。 |
| 听课日程 | 2022年10月1日、15日、22日、11月12日、26日、12月10日 后续2023年6月10日 (预定) (全部星期六、9:30-12:00) |
教学大纲
| 课程概要 | 在本讲座中，在实际教师和外部专家 (战略顾问) 的指导下，针对每个学生想象的“小企业家”和“平行职业”等计划，定位，营销，数字计划通过学习公司建立的制定和实践/税务问题等，我们的目标是每个商业模式的详细设计和实施计划。此外，在课程结束后，通过按顺序积累学生OB,我们的目标是建立Aramnai个人网络，并相互交换项目OB企业家。 | |
|---|---|---|
| 到达目标 | ·我们将实现每个学生绘制的“小企业家”和“平行职业”计划。 | |
| 课程计划 |
第1回10/1 [周六] | ·成员见面 |
| 第2回10/15 [周六] | ·课题(STP、4P)发表、讲师的反馈 ・关于“3C+事业经济性”的详细讲义 <课题> ・作为3C的竞争对手 (竞争)，行业研究、先行事例 ・将信息的收集作为课题提出 ・同时，作为3C的Company (本公司=自身)，将自我技能的盘点、自我分析作为课题提出 |
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| 第3回10/22 [周六] | ·课题 (3C+事业经济性) 发表 ・来自讲师的反馈・关于并行职业设计表的制作方法的说明 <课题> ・准备并行职业设计表 (做到最好) |
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| 第4回11/12 [周六] | ·课题 (Parallel Career Design Sheet) 发表、讲师的反馈 ・Parallel Worker的事例介绍 【嘉宾讲师】 <课题> ・继续制作Parallel Career Design Sheet (到下次为止进一步整理) |
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| 第5回11/26 [周六] | ·关于公司设立、税务论点、资金筹措等附带论点的讲义 【嘉宾讲师】 ・关于数值计划的制作方法的讲义 <课题> ・并行职业设计表的最终化 |
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| 第6回12/10 [周六] | ·并行职业设计表的最终发表、讲师的反馈・并行职业设计表的完成 ・面向实践的最终确认 (关于今后的后续等的说明) ・计划结束后的交流网络 |
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| 随访 | 计划结束后，我们计划组建一个Alamnai (OB·OG协会)，这将是一个通信网络。第1次召开时 (预定2023/6/10 (周六) ) 请各自报告情况。 | |
| 课余学习 | 关于每次讲义后提出的课题，在下次之前进行讨论·制作 | |
| 教科书和参考书 | 无特别说明 (根据需要分发材料) | |
| 如何联系教师 | 电子邮件、Slack | |
| 由有实际工作经验的教师授课的科目 | 在日本银行，工业振兴组织和管理共创基金会 (IGPI) 提供大量管理计划规划和实施支持的教师将指导每个学生的商业计划等 (Ikeda) | |
| 在三菱UFJ银行和安永之后，在管理共同创建基金会 (IGPI) 担任活跃战略顾问的从业者将以现实的市场视角指导 (Shimokawa) | ||
| 关键字 | 市场营销、经营战略、IT、SNS、网络营销 | |
讲师介绍
樱美林大学研究生院副教授（工商管理，实务教师）
池田聪
大学毕业后，曾在金融机构和管理咨询公司工作，之后加入樱美林大学。 一名兼职工作者，教授商业战略和并购课程，同时积极参与校外活动。 在与同事们的乐队活动中，他演奏贝斯和键盘。 一位曾是橄榄球运动员，现居镰仓，正处于二年级，深爱大海和历史。
株式会社经营共创基础总监
下川政人
大学毕业后，我通过金融机构转到咨询业。在咨询方面，我负责各种行业和行业，如服装，食品和饮料行业，百货商店。在全国各地出差的同时，享受B级美食。最近的休息日和女儿们一起沉迷于口袋妖怪。
申请方法
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STEP 1
从申请表中输入必要事项后发送。[申请受理结束]
- 一旦达到规定人数，就会结束引导。申请表上的调查问卷旨在通过提前掌握教师的内容来更好地跟进，因此请尽可能具体地回答。
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STEP 2
PayPal会发送汇款通知邮件，请在一周内汇款听课费。
- 转账需要注册PayPal账户。关于账户注册的注意事项，请确认申请时的自动回复邮件。
- 无法确认到账的情况下，会自动取消。请谅解。
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STEP 3
对于付款完成的人，会发送听课前的通知。[9/9 (周五) 左右预定]
- 我们会发送与教员的联系方法、初次授课教室、WiFi设定信息等听课所需的信息，请务必确认。
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STEP 4
开始上课 [10/1 (周六) ]
- 负责老师会支持的，所以请不要紧张，放松面对。
注意事项
- 付款后不受理退款。
- 请在第一节课之前参加Slack。请通过听课前邮件中记载的URL参加。
- 因为是使用笔记本电脑进行授课的，所以每节课请务必带来。不出租电脑。
- 每节课都会布置到下次为止的课题，所以请一定要努力。
- 我们将实施混合课程，但为了提高工作效率，我们建议您尽可能面对面。
- 如果您完全缺席课程 (包括在线课程)，请提前与Slack联系。
- 请务必在下次上课之前观看缺席那次的存档视频。