三个方针
Index
心理学实践研究学位课程 (博士前期课程)
文凭策略
大学院教養（研究方法論の修得を含む豊かな高次学術基盤の構築） の修熟と高度の専門職力（プロフェッショナル・レディネス）の養成に着眼し、グローバル化時代での活躍に不可欠な実行機能の育成も視野に教育実践を行う。
心理学実践研究における学術理論の修得を基盤として、専門職に期待される知識、技能の獲得と高次思考スキルの醸成を行う。
本学位プログラムでは所定の在学期間と単位数34単位を満たし、修士論文もしくは研究成果報告の審査及び最終試験に合格した者で、かつ以下に示す心理学における高度な知識・技能、理論・実践力と豊かな心理専門職性を有する者に修士（心理学）の学位を授与する。
①高度な学識：
ポジティブ心理学あるいは臨床心理学を基盤とした専門的知識及び関連分野の理解を深めて、先行研究の知見を基に理論的かつ意義深い論文をまとめる能力がある。
②理論的・実践的能力：
アセスメント・カウンセリング・心理療法あるいは心理教育など様々な心理学的援助に関する体系的な知識とスキルを身につけ、人々の身体的、精神的、社会的健康を促進するための能力と熱意がある。
③豊かな人間性：
ポジティブな志向性を有し、心のバランスが取れ、十分な共感性と配慮をもって人と関わることができ、他者と協働するに足るコミュニケーション能力を有するなど、対人援助者としてふさわしい豊かな人間性を備えている。
心理学実践研究における学術理論の修得を基盤として、専門職に期待される知識、技能の獲得と高次思考スキルの醸成を行う。
本学位プログラムでは所定の在学期間と単位数34単位を満たし、修士論文もしくは研究成果報告の審査及び最終試験に合格した者で、かつ以下に示す心理学における高度な知識・技能、理論・実践力と豊かな心理専門職性を有する者に修士（心理学）の学位を授与する。
①高度な学識：
ポジティブ心理学あるいは臨床心理学を基盤とした専門的知識及び関連分野の理解を深めて、先行研究の知見を基に理論的かつ意義深い論文をまとめる能力がある。
②理論的・実践的能力：
アセスメント・カウンセリング・心理療法あるいは心理教育など様々な心理学的援助に関する体系的な知識とスキルを身につけ、人々の身体的、精神的、社会的健康を促進するための能力と熱意がある。
③豊かな人間性：
ポジティブな志向性を有し、心のバランスが取れ、十分な共感性と配慮をもって人と関わることができ、他者と協働するに足るコミュニケーション能力を有するなど、対人援助者としてふさわしい豊かな人間性を備えている。
课程体系策略
本大学院の「教育課程編成・実施の方針」に基づき、本学位プログラムではポジティブ心理学あるいは臨床心理学を基盤とし専門的知識に基づく研究者としても心理学的支援者としても自立しうる、専門性と実践力を有する公認心理師および臨床心理士、専門健康心理士を養成することをミッションとし、教育課程を編成している。
① 课程特色
建议早期修习心理学统计学课程，学习与研究方法相关的定量分析，以及学习定性分析方法的课程。 临床心理学领域基于课程培养实用技能，以获得认证心理学家和临床心理学家资格。 在积极心理学领域，所有学生都必须修一门名为“积极心理学基础”的单元，以及三个可选单元：“健康心理学”、“身体心理学”和“积极组织与教练心理学”。 提供实用的教育课程，使学生通过这些单元获得认证心理学家或专业健康心理学家资格。 作为培养获得各资格所需的实用技能的场所，学校提供了涵盖五大领域的实践培训环境：医疗、教育、福利、工业劳动和司法纠正。此外，临床心理学家培训设有“学员”临床心理学中心，使学生在学习期间能接受外部的实践咨询，体验真实临床情境。 除了专业心理学领域讲座外，还提供实践和研讨课程作为培训支持者掌握实用技能的关键培训科目，课程安排使学生能够成为认证心理学家、临床心理学家和专业健康心理学家。
社会や組織における個人の理解や心身の健康に関する基礎知識や心理学研究法の修得を目指しつつ、心身の不調に対する支援だけでなく、自己理解による自己実現や健康を維持・増進するための支援も重視した、臨床心理学的視点とポジティブ心理学的視点を２ つの柱とする、より具体的な理論やスキルを修得できるような、社会貢献を目指した実践の学として心理学を位置づけた教育課程を編成している。
② 教育方法和实施体制
实习和演习科目较多，着眼于实践性教育的同时，在理论方面也设置了各种特论科目，使以理论为基础的实践意识的学习和研究活动成为可能。通过安排能够考虑生活在复杂社会中的个体的多样化心理问题的主题，我们准备了一个研究环境，以便我们能够应对各种研究。
「専攻演習」は、研究指導を受ける教員のもとで、修士論文もしくは研究成果報告を完成させるための演習科目として置き、学生がより主体的に研究に取り組めるよう、担当教員は論文等の指導を行うほか、学生の履修科目担当教員とも情報を共有し、学生の研究活動へのアドバイスを行う。
③ 学习成果和研究成果评价
硕士论文将在学术努力下进行，如前期研究调查，创意主题设定，相关材料收集等。研究成果报告强调实用方面，与校长的工作内容有关准备实用论文，重点关注以问题为主题的案例研究。两者都将在中期公告完成考试后由评审委员会进行评审，并根据本学位课程中的“完成认证和学位授予政策”进行评估。
准入策略
本学位プログラムにおける学生受入れの方針は、次のとおりである。
臨床心理学、ポジティブ心理学を基礎学問として、心の健康や豊かな生活に関する研究と実践を行い、心の専門家及び優れた研究者の養成を目的としている。 特に、人々の心身の健康を維持増進するための専門的知識を深め、援助能力を向上させることや、心の健康のための心理査定やカウンセリング・心理療法あるいは心理教育等 様々な臨床心理学的援助に貢献する研究を行う。プログラム修了時には、心の専門家としての専門的知識と実践力のある公認心理師及び臨床心理士、専門健康心理士 等の高度な専門職業人として社会で学びを活かすことが期待される。
【求める学生像】
・臨床心理学及びポジティブ心理学、心理学に関する学士課程修了相当の基礎的な知識を修得している方
・臨床心理学的援助及び対人援助に携わるための心理的安定性、共感能力のある方
・他職種とのチームワークを行うためのコミュニケーション能力のある方
・臨床心理学に関する研究を行うための論理的思考能力がある方
・臨床心理学及び心理学に関する学士課程修了相当の基礎的な知識を修得している方
・地域の医療や福祉、教育機関、企業等においてポジティブ心理学を基礎とした介入実践を目指す方
・医療や福祉、教育等の現場で既に実践を行っており、そのキャリアアップを目指す方
臨床心理学、ポジティブ心理学を基礎学問として、心の健康や豊かな生活に関する研究と実践を行い、心の専門家及び優れた研究者の養成を目的としている。 特に、人々の心身の健康を維持増進するための専門的知識を深め、援助能力を向上させることや、心の健康のための心理査定やカウンセリング・心理療法あるいは心理教育等 様々な臨床心理学的援助に貢献する研究を行う。プログラム修了時には、心の専門家としての専門的知識と実践力のある公認心理師及び臨床心理士、専門健康心理士 等の高度な専門職業人として社会で学びを活かすことが期待される。
【求める学生像】
・臨床心理学及びポジティブ心理学、心理学に関する学士課程修了相当の基礎的な知識を修得している方
・臨床心理学的援助及び対人援助に携わるための心理的安定性、共感能力のある方
・他職種とのチームワークを行うためのコミュニケーション能力のある方
・臨床心理学に関する研究を行うための論理的思考能力がある方
・臨床心理学及び心理学に関する学士課程修了相当の基礎的な知識を修得している方
・地域の医療や福祉、教育機関、企業等においてポジティブ心理学を基礎とした介入実践を目指す方
・医療や福祉、教育等の現場で既に実践を行っており、そのキャリアアップを目指す方