三个方针
老年学学位课程 [博士后课程]
文凭策略
老年学博士项目更强调老年学领域的原创性。 由于该课程面向老年学领域研究人员、大学教师以及志在培养高技能专业人士的学生，因此学习基于硕士项目的前提。 基于硕士课程中获得的学术理论，学生将获得专业人士所需的知识和技能，并培养高阶思维能力。
根据本研究生院《结业认证和学位授予方针》，符合以下4个条件者授予博士 (老年学) 学位。
- 满足规定的在学期间和学分者。
- 博士论文审查及终审合格者。
- 能够识别问题并提供适切解决方案的老年学人士领域。
- 能够与自身研究领域及其他研究合作规划和协调跨学科研究的个人，领域解决其问题所必需的。
课程体系策略
根据研究生院的《课程组织与实施政策》，学院开设专业研讨课程，领域培养能够从跨学科视角准确研究和阐明老龄化社会各类问题的高度专业化研究人员，同时具备高水平的实践应用能力。 同时，通过针对各领域的研究指导，大学组织了一个教育项目，培养独立的学术研究者或高技能专业人士。
① 课程特色
“专题研讨会”开展指导，以提高发现和解决老年学问题的能力。
② 教育方法和实施体制
与博士前期 (硕士) 课程是以讲课为主的授课形态不同，博士后期课程是以练习为主要教育方法构成，专门以对博士学位论文写作的研究指导为主。在入学时第一学期学习的“老年学博士论文研究法特别论文”的一个单位，基于在早期博士 (硕士) 课程中培养的研究能力，作为研究人员独立开展活动培养足够的能力。
通过在每个研讨会上获得“专业研讨会I, II, III, IV, V, VI”，我们将准备撰写博士论文，同时获得先进的研究能力和丰富的学术知识作为基础，个人研究指导与“专业研讨会”分开进行。
③ 学习成果和研究成果评价
博士论文将在学术努力下进行，例如调查先前的研究，设定创造性主题，收集相关材料。在“专业研讨会II”和“专业研讨会IV”完成时，我们将通过接受博士论文的中期报告来检查研究进展，并在计划完成的研讨会 (最短的6个研讨会) 上进行“专业研讨会VI”并获得博士论文的最终完成和提交的指导。
提交的学位论文将根据该学位计划中的“完成认证和学位授予政策”进行评估。
准入策略
该学位课程接受学生的政策如下。
目的是培养具有高度专业能力的研究、教育者及专业人员，从跨学科的角度阐明老龄社会的各种问题和各种课题，确立应对方法。
【想要的学生形象】
- 该学位课程接受学生的政策如下。
- 目的是培养具有高度专业能力的研究、教育者及专业人员，从跨学科的角度阐明老龄社会的各种问题和各种课题，确立应对方法。