短期留学

专业选修课

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考察日本科目概要2018/2019(春学期)

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日本文学作品讲读 (古典)

本课程的目的是,通过日本古典名著讲读,了解日本古代历史和传统文化以及古代人的思想、心情的抒发和表达形式,加深对异国文化和异国民族的理解。同时能提高语言能力,加深自身素养。讲义内容沿着日本文学史的划分,选出各时期具有代表性作品及章节进行讲读,包括解说语法和特殊表达,由浅入深学习掌握。有些作品用日中比较文学方法讲义。通过学习欣赏这些古典精华不仅可以纵览日本文学的发展,还可以看到日本和中国文化的息息相关。讲读作品有《万叶集》、《竹取物语》、《源氏物语》、《土佐日记》、《十训抄》、《徒然草》等。

日本历史

日本各地保留的民俗有历史来源。通过民俗学的角度来说明日本历史。每次利用记录片。内容如下。(1)概要(2)原始时代 狩猎民俗与山地生活。稻米文化。(3)神话时代 出云神社与取鸟民俗。(4)镰仓城市文化,平安时代 宫岛神社的节日。佛教文化。西部日本的两墓制度。东北地区的冥婚(5)琉球文化 同族制度 门中。传统音乐。节日。美军。离岛的丰年节。(6)江户时代 东京的富士山信仰。岩手的神乐与跳舞。德岛阿波舞。鱼村文化 三重离岛的青年屋。(7)近代史 明治维新。台湾统治。军国主义。(8)现代史 稻米政策。原子弹。人口问题。

日本近代史

这门课是学习日本的近代史。具体来说,是概述从明治维新到第二次世界大战后的复兴,日本经历了怎样的历史过程。不单是政治方面,更注重于在近代化的过程中的社会与民众的变化。并且不仅以一个国家的历史的观察角度,而是以与中国史、东亚史甚至世界史相比较的角度,对日本的近代史进行探讨。

日本政治

日本是世界上最重要的国家之一,第三经济强国,欧洲及北欧以外第一个工业化的国家,亚洲最重要的美国盟友,世界最大的施助国之一,亚洲区域内最大最完美的民主国家。但是,其政治体系和决议过程却是全世界内最不被理解的之一。对于许多其他国家的观察家来说,国会的漫长的进程,从不改变的最高领导者(自民党长期独裁)的延续,及其奇特的政策是很令人费解的以至于不能用简单的话来解释。

日本宗教

本讲义主要讲授世界三大宗教、即基督教、伊斯兰教、佛教的历史和原理,及其在日本的发展过程和现状。此外还讲解日本的本土宗教---神道等。在课堂上,充分利用图像资料,并进行现场参观。对信仰问题和日本宗教问题,适时进行自由讨论会和意见交换会。

日本经济

本讲义重点回顾日本经济战后发展的历史,分析日本的经济体制和结构,剖析其经济成功的秘密及近10年来萧条的原因。主要内容有:宏观经济学基础知识、战后日本经济的发展、泡沫经济以来日本经济的主要问题及经济政策、构造改革的动向和课题等。

日本教育论

1949--2016年日本的诺贝尔奖得主有25人,其中物理、化学、生物学・医学这三个领域就有22人,总数仅次于美国,居世界第二。为什么日本会在战后几十年中出现这么多诺贝尔奖得主?究其原因,除了日本人精益求精的专研精神之外,应归结于它的教育。那么,日本的教育是一个怎样的体制,为什么能培养出这么多扎实能干的优秀人才呢?本课程以近代以来日本教育为主线,探讨其教育体制、从义务教育到大学教育的本质,以及留学教育的历史与现状,包括中、日、美间的教育交流。

日本电影

这门课程是向学生们从历史的角度起介绍:日本电影的启蒙、发展、契机、成熟、停滞、开拓新天地等各个阶段、通过观赏具有代表性的导演们的及不同时代、题材、类型、风格的优秀作品,学生们将有机会对日本电影的独特性及特殊性的魅力做一个比较全面地了解。使学生们对电影中所展现的日本社会、文化等方面的事宜进行思考、讨论和交换意见。

近代日本文化论

从文化论的观点对种种现象及人物进行分析,概述近代日本文化,并对其形成背景与特征进行研究。

全球化社会与性别

发挥社会学的想象力,首先培养对自身生命经验和社会现象进行洞察与反思的能力,透过切身经验理解性别与全球化的各种相关问题。学习性别与全球化如何有效成为分析范围和研究领域。


考察日本科目概要2018/2019(秋学期)

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日本文化

这门课将给大家一个机会接近日本文化。它将通过具体的事项、观念、人物、行为, 运用不同的资料来源包括影视、文字、网页等使大家能够生动地思考、探讨和体验日本文化的传统、变迁、发展和现状。 文化是发展的、动态的,是连续性与变化性的结合。这门课将给大家提供各种与日本文化互动的机会,鼓励积极、主动的思考和参与课程内容的理解。

日本古典文学史

本讲义的目的在于让学生了解日本古典文学的历史。通过学习,使大家能够从历史的观点来了解当今的日本及日本民族。具体要求:1.要求掌握日本文学史的基础知识,包括年代、作品、作家以及时代背景等有关方面的知识;2.要求了解一两种日本文学史的理论,即如何看待日本文学史的学说。

日中跨文化交际

世界上任何一个国家的发展都不能是孤立封闭的。文化交流的相互影响、渗透,相互借助、融合就会成为推动进步和发展的动力。日中两国文化交流历史悠久,内容丰富多样。本课程目的在于从多角度探讨日中文化交流及其实质,了解日中两国文化的相同和异同,扩大知识面,提高自身素养。讲义内容有,理清文化交流的概念和定义,把握日本独特文化的特点;根据时代划分,分历史(各历史时期交流特点)、民俗(服饰和饮食文化)、文学(神话故事和诗歌)、人物等领域进行讲义,加深理解文化交流在走向世界和平、人民相互理解的作用。

日本文学作品讲读(现代)

明治维新是日本历史发展的重要转折。日本文学也走向变革。其特点为文明开化和西方启蒙思想盛行。以来,日本文学流派纷呈,大家辈出。本讲义继“日本文学作品论”(古典)之续,分日本近、现、当代文学三个历史时期,选出不同思潮流派的名著进行讲读。根据当时社会背景,探究作者的创作意图和内涵及其写作特点。通过学习了解日本近现代历史和社会的发展,得到对日本的文化、艺术、宗教、习俗和日本人思维方式的认识和了解。讲读作品有《劝学》(福泽谕吉)、《舞姬》(森鸥外)、《心》(夏目漱石)、《在城崎》(志贺直哉)等。

中国文化史

本课程以女性这一群体在从传统社会到现代社会的转变中所呈现的种种变化作为切入点,首先致力于揭示中国社会现代化过程的全貌,同时注重凸显中国文化中的区域性与多元性。“男女有别”这一农耕文化中的传统观念,在被迫打开国门,“西学东渐”,民国取代帝国,新中国取代旧中国的过程中所面临了诸多的挑战并不断的做出调整、回应,这个过程也就是中国传统文化与西方资本主义文化相互碰撞与融合的过程。本课程希望以此作为主要脉络,来思考中国文化、思想潮流的演进、近代史上几个重大历史事件的背景与意义,以及当今中国社会种种特征与问题的来源。

异文化交流论

在当今多元化、全球化、共生共处的时代,异文化沟通、异文化交流已成为社会性的重要课题。在理解异民族、异文化以及文化交流的过程中,对世界文化、价值观的多样性的容纳、接受以及客观、互敬、宽容的姿态尤为重要。而理解异国、异民族、异文化的过程,也是对本民族、本国的生活、文化、社会诸问题作出深入分析、对比的过程。对本民族、本国的历史、传统、文化、社会能够正确深入地理解,那么对异国的也能相应而为之。本课程以中日文化理解、交流,特别是以中日传统戏剧文化交流为中心,并结合同学们的实际体会,给授课者引导一个客观、理性地理解异文化的概念和思路,帮助大家更好地融入国际化社会。

日本企业管理

不同国家和地区的经营活动与其传统、文化及经济发展之间的内在联系,导致了不同的经营模式。本讲义旨在以美国式经营管理作为比较对象来探讨日本式经营的表象和内涵。主要由“日本的经营风土以及日本式经营特征”、“日本企业与其他国家企业的异同”、“日本式经营的启示”等三部分组成。

日本产业

本讲义重点对日本产业的发展过程及成功原因、产业结构及企业行为、产业空洞化及结构调整展开分析。主要内容有:微观经济学基础知识、日本企业和产业发展过程、产业发展的内部及外部条件、产业结构和企业制度、国际竞争及日本产业的课题等。

日中关系

在谈到日中关系时,人们常常使用“求大同,存小异”原则以求两国关系的稳定发展。自古以来,两国是“同文同种”的观念往往使人产生一种认识上的惰性而疏于辨明两国间似是而非的异质性,这就导致了两国在相互认识上的许多误解。 日本政府以首相为代表的高级官员,几乎每年都要参拜供奉着战犯的靖国神社,日本文部科学省也不断地通过修订教科书篡改历史,掩盖、否定、歪曲日本的侵略罪行,日本的右翼势力越来越嚣张,公开为受到历史公正审判的日本军国主义分子鸣冤叫屈,大肆宣扬否认、歪曲、美化军国主义侵略的观点和谬论。

日本社会

英国信息杂志社《Monocle》近年多次发表了有关世界主要城市 “生活质量”的调查结果,在前25名的排行榜中,日本就占据了3个(东京第1,福冈第12,京都第15) 。该杂志社是根据“犯罪率”、“医疗设施”、“教育”、“自然环境”、“公共图书馆的数量”等各项因素以及派遣调查员进行实地考察而进行综合评判的。那么,日本到底是个怎样的社会呢?本课程将剖析日本社会的各个方面,包括劳动就业、食品安全、交通环境以及皇室制度等等,以便学生对日本有一个立体、全面、深入的了解。

日中环境问题概论

环境问题已成为现代社会全球最为关注的问题之一。本讲义介绍日本以及中国等国家发生的主要环境问题以及为解决这些问题所制订的环境法,为理解和解决今天的环境问题提供参考资料。


全球研究科目(春学期)

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中美关系

这门课将主要探讨大中华圈—包括中国大陆和港澳台地区—的国际关系,尤其是近现代中国与美国的关系。主要内容有中国外交政策决策过程、人权问题、台湾问题、领土纠纷、邻国关系、联合国地位、军控交涉等等。其中将综合分析从1844年到现在的中美政治外交、经济贸易、文化交流与摩擦、在美华人社会的变迁等问题。其目标是,通过让学生大量阅读外交档案、回忆录、学术名著等,培养学生从全球化的角度观察近现代中国社会的变动、国际关系,尤其是中美关系变化的来龙去脉,加深他们对内政与外交,政治与经济文化的相互关连的认识。

比较人文学特论

这门课将主要以历史研究的方法探讨战后中国与日本的极其复杂多变的双边和多边关系。核心内容有战争遗留问题、建交交涉与联合声明的起草、中日和平条约的交涉、台湾问题、领土纠纷、贸易投资、教育文化交流、历史和解与赔偿问题等等。教学以阅读学术名著、条约声明合同等政府文书、当事人回忆录、中日两国外交机构的外交档案为主,在此基础上进行讨论,以此促使学生对中日两国关系演变有个立体和全面的认识,同时,加深学生对亚洲地区内政与外交,政治与经济文化的相互关连的认识。

日本舞台艺术

本课以作者在日本留学多年,对日本的传统艺术一直潜心学习、研究,积累了丰富的相关知识,收集了大量的文献资料,进行了细致深入的描述和分析,并配以大量插图的著书:[叙至十九世纪的日本艺术]为基础,叙其事而传其神,令学生们如身临其境。观赏日本传统艺术作品的妙趣。感受日本传统艺术活动的蕴昧。日本艺术是日本文化生动鲜活的组成部分,其独特性自然更为明显。日本文化中有其自古及今独立而不改的民族文化传承,这种民族文化传承鲜明地体现在日本的艺术,特别是日本传统艺术之中。

日中比较

这堂课通过对日本文化和中国文化的比较,加深对这两种文化的理解,探讨这两种文化的特点。在全球化、国际交流已成为极为普遍现象的今天,加深对自民族和他民族文化的理解,变得越来越紧迫,越来越重要。文化的涉及面极广,凡人类创造的物质或非物质的东西都包括其中。加深对文化的理解就是加深对人的理解。力争做到具体、客观、公允。这堂课主要在语言、文学、神话、思想、宗教、美术、历史以及地理环境等方面展开讨论。还会讨论传统与现代文化的关系。自然还会涉及到现代的大众文化。并会根据学生的要求做适当调整。


全球研究科目(秋学期)

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日本艺术

讲述位于世界中亚洲的东部、大西洋西北的一个岛国:日本,是由北从北海道、本州、四国、九州这四岛及其周边三千九百多个小岛组成的世界东国所絮絮成形有岛国独到的艺术造就,而又有纵横文化的融合升级。岛上丘陵绵延,溪流交错,有许多狭窄的冲积平原。日本列岛呈南北走向,跨纬度较大,但主要部分还是处于温带,气候温和,雨量充足,四季分明。可以说,日本是一个自然环境优雅、气候湿润温和的国家。这便是孕育了它特殊的文化和审美的自然基础。

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