我第一次接触排球是在一年级的时候。我父亲是初中老师，也是排球社的顾问，他带我去了他认识的一个排球社团。我开始打排球是因为父亲鼓励我，但随着练习和配合的提升，每次能做更多，我都觉得很享受。后来我进入了一所全国范围内的强校，初中和高中都有比赛，我相信即使在艰苦的训练中，我也能坚持打排球，因为我喜欢“变强”的感觉。

我从同一所高中的学长那里听说，樱美林大学女排队的每个成员都很友善，氛围友好，这让我感受到与高中时冷静训练截然不同的魅力。我也梦想成为一名初中教师，所以决定报名一个能兼顾学习和排球的樱美林大学。真正参加训练时，令我印象深刻的是学长们都很开朗，大家一起享受排球。看到彼此互相称赞，一起训练，争取升入一线联赛，让我更想在这个队伍中变得更强，哪怕只是一点点贡献。

2020年，包括春季联赛在内，由于新型冠状病毒的影响，每年参加的比赛一个接一个地被取消。体育馆也被封锁了，不能随心所欲地练习的日子持续着。一不练习就把球按目标托起的感觉等，感觉到至今为止积累的东西变淡了，有不安的感觉。远程练习开始“我能做什么”。当我将Zoom与团队成员联系起来并一起做练习菜单时，我不孤单的信心提高了士气。

11月迎来的秋季2部联赛，是我进入大学后的第一场正式比赛。通常情况下，您将赢得第二级联赛，如果您在替代比赛中获胜，您将升级到第一级，但由于新冠灾难，决定取消替代比赛。看着这场比赛是最后机会的4年级学生的眼泪，我也充满了遗憾。但是，即使失去了升入1部的希望，4年级学生的心也没有动摇，持续练习的结果，秋季联赛实现了夙愿的全胜优胜。我意识到我可以通过坚定的心向前看并继续跑步来实现目标。

我作为二传手的角色是提高准确的传球，让主攻手发挥最佳水平。我每天都学到沟通对此至关重要。樱美林大学女子排球俱乐部存在等级关系，但跨年级相处融洽，营造了一个容易吸收队友意见的环境。二传球员会分享每个主攻手的特点，并询问主攻手练习时希望每个传球的位置。作为二传手的乐趣在于能够与主攻手协调，掌控比赛节奏。我的目标是尽可能多地投出能带来更多分数，并为球队做出贡献。

从我们高年级生对去年秋季联赛的态度来看，我意识到无论发生什么，思考“现在”需要做的事情并持续练习才是我的力量所在。展望未来，球队的目标是继续升入第一师级联赛，但由于新冠疫情的影响，我们不知道机会何时会出现。这就是为什么我想全力以赴，享受“现在”的努力。