他训练非常刻苦，即使有人问“你高中时做过什么训练？”我也不知道从哪里说起。我工作的山本南高中，一直是神奈川县争夺第一和第二名的队伍。教练是个全年严肃对待学生的人。当时他看起来像个恶魔，但现在回头看，他是个非常关心学生的好教练。因此，他参加了所有比赛，包括全国运动会、高中生锦标赛和春季高中排球，最好成绩是全国前八名。面对现役东雷箭队球员所在的下北泽清德高中，输给他们给我留下了深刻印象。这是我们全力以赴的结果，所以我没有遗憾。

高中时，我经常出国旅行。其他县的高中会聚集在V联赛球队的体育馆里，进行比赛和训练，观看顶级球队的训练。从初中到高中一起训练的朋友们希望进入关东联盟第一师的大学，但我刻意以二师樱美林大学为目标。我想平衡排球和学习，为未来做准备。

相比高中训练，樱美林大学训练并不难;相反，我更注重享受乐趣。不过教练说，不仅要专注于排球，还要努力学习，并在空闲时间积累一些社交经验，比如兼职或实习。我想在一个能平衡未来学习和心爱排球的环境中打排球，所以我感到非常开心。

我的许多同龄人性格都很鲜明。我认为理想是发挥自己的能力，与队友竞争，并在比赛中相互提升。然而，由于每个人都有自己的看法和意志，事情并不顺利，有时我们自己制造了困难。因此，尽管每个球员都应该具备很高的能力，但我们在比赛中无法建立信任，尽管这是团队运动，但看起来像是在单独战斗。有些球员在事情不顺利时感到沮丧。在这样的背景下，我意识到“同情心”这句话——自我开始接受教练指导以来一直被不断传授——非常重要。我反复被告知：“因为缺乏同情心，结果往往来自关键时刻。我希望你能更多地考虑对手。”我的位置是二传，我扮演着能够激发球队优势的重要角色。 他必须尽可能多地使用不可预测的传球来营造比赛节奏。他必须彻底理解高年级学生想要的排球风格，与同龄人沟通，营造一个对高三学生来说轻松的环境，并承担起打造无失误球队的责任。

首先，我们的训练强度没有其他顶级一级学校。我们一直在苦于心理薄弱和技术不佳。虽然我们很认真地训练，但也许在不知不觉中，我们已经到了“这大概就是最前面了”的极限。“既然如此，那就更进一步吧。”比我们高两届的学长们站起来，要求教练认真瞄准第一组，号召大家弥补弱点，专注于胜利。

有些读者可能误解，但我们的队伍绝非关系不好。相反，我们会待在彼此家里，即使在休息日也会一起度过时光，并在新生和毕业生的欢迎派对上举办热烈的烧烤。比赛中缺乏“体谅”并不意味着我们不信任对手的能力。相反，我们过于关注对方，无法诚实表达自己的想法。结果，球队就原地踏步。为了建立队友间的信任，我们有时会激烈争吵，每天练习提升技能和心态。

在设定目标达到第一组后，我们的训练菜单发生了巨大变化。有限时间训练需要集中注意力，这让我想起了高中时期的艰难。努力练习的时光总是令人兴奋且舒适。因此，我们在我二年级春季赢得了第二组冠军，升入了第一组。训练的成果似乎显而易见。然而，在秋季联赛中，我们面对一支志在日本最强的一级联赛球队，却一场都没赢。我们赢得了对阵二级联赛的升降级附加赛，成功留在第一级联赛，但前路充满挑战。我们多次讨论，研究如何变得更强，基于分析师川端的分析，如何高效行动。

于是，春季甲级联赛比赛来了。即便如此，顶级球队的门槛依然严峻，最终他们甚至在升降级附加赛中也落败，降级到第二级联赛。幸运的是，现有的四年级学生和二年级、三年级的学生都经历过了这种挫折。现在我们继续在大学打排球，拥有了一个可以认真专注、享受充实学生生活的环境，这也是我们希望取得满意成绩的原因。“学业与排球的努力兼顾，在一线联赛中取得优异成绩”我相信，实现这一点是樱美林大学女子排球俱乐部的未来。