我从小学低年级开始踢足球，想成为职业选手，进入了一所高中，足球俱乐部被指定为强化学校，并设有宿舍。我曾计划踢国家队，但大三时生病，不得不休息一年，暂时放弃了职业。然而，由于我还没有完全投入，决定报名樱美林大学后，我偷偷去了解是否有足球俱乐部，并开始考虑继续在大学踢足球。

我选择文理综合学群的原因是我想在大学群里学习哲学，在那里我能学习全面的知识。由于我曾住院一段时间，我不仅想追求那些能立即应用于社会的领域，比如经济学和法律，也想深入探讨人生的学科。多亏了学习哲学，我觉得自己变化很大。最重要的是，我的视野开阔了。我对事物的偏见消失了，我开始思考社会问题，我相信自己作为一个人有所成长。在足球中，不仅学会表达自己的观点，也学会尊重他人，这对团队管理非常有帮助。

与高中足球相比，大学足球有重视自主性的倾向。高中足球几乎都是由教练主导活动的，但是在大学练习项目是自己决定等，我觉得以选手为主体运营的球队很多。即使在樱美林的足球俱乐部，导演和教练的意见也不是按原样传达给成员，而是将球员的意见传达给导演，并在双方都同意的情况下制作菜单。

高中和大学都以胜利为目标，但我认为大学更重视人的形成。在高中会严格要求寒暄和礼仪等关于上下级关系的事情，但是在大学为了成为进入社会也能通用的人，请教练有意识地进行指导。我们自己也积极地承担部门的运营等，思考后行动。

对我来说，足球在得分、获得胜利的瞬间当然是很大的快感，用一句话概括的话就是“人生中最热烈的东西”。是其他地方无法替代的魅力。

主将的立场很辛苦，尽是辛苦的事情。
队内有对足球持有各种价值观的人，所以边听取各自的意见边总结是很重要的。教练和教练就任的时候，作为主将是展现本领的地方。
虽然晋级第2部是全员的目标，但是从高中时代就开始踢足球的人和从大学开始踢足球的人等，成员之间的技术和足球观无论如何都会有差异。很难很好地融合它并导致共同目标，我多次与成员交谈。成为队长后获得的管理能力和沟通技巧等对求职活动也有帮助。
但是，我认为作为主将最重要的是“热情”。其他人可以用足球技术拉动团队并将朋友聚集在一起，但没有人会跟随领导者没有“激情”。

明年是最后学年，不再担任主将。我希望在将这种“热情”传递给下一代的同时，作为前锋一定要成为得分王。