短期留学

专业选修课

此课程除交换留学生之外,其他在校生也可以选修。教师基本用中文授课,还根据学生的日语水平用中日双语授课。一节课90分钟。

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日本政治(春学期,4学分,菅沼云龙)

这门课的主要内容是对日本政治的全貌作一个概括性的总结。特别聚焦于二战以来日本民族主义的上升、社会文化的改变以及政治的改变等方面。强调二战后的文化、社会、历史、经济关系的演变对日本政治的影响。每堂课都分成两部分,第一部分是教师作的讲座。第二部分是每周阅读文献后的讨论、学生发言、观看记录录像片及其他活动。每周的阅读作业将在每次上课结束的时候布置。

日中关系(秋学期,4学分,菅沼云龙 )

这门课的主要内容是对日中关系的状况作一个评判性的总结。特别聚焦于二战以来日本民族主义的上升、社会文化的改变以及政治的改变等方面。强调二战后的文化、社会、历史、经济关系的演变对日中关系的影响。每堂课都分成两部分,第一部分是教师作的讲座。第二部分是每周阅读文献后的讨论、学生发言、观看记录录像片及其他活动。每周的阅读作业将在每次上课结束的时候布置。

日本经济(秋学期,4学分,任云)

本讲义重点回顾日本经济战后发展的历史,分析日本的经济体制和结构,剖析其经济成功的秘密及近10年来萧条的原因。主要内容有:宏观经济学基础知识、战后日本经济的发展、泡沫经济以来日本经济的主要问题及经济政策、构造改革的动向和课题等。

日本产业(春学期,4学分,任云)

本讲义重点对日本产业的发展过程及成功原因、产业结构及企业行为、产业空洞化及结构调整展开分析。主要内容有:微观经济学基础知识、日本企业和产业发展过程、产业发展的内部及外部条件、产业结构和企业制度、国际竞争及日本产业的课题等。

日本企业管理(秋学期,4学分,刘敬文)

不同国家和地区的经营活动与其传统、文化及经济发展之间的内在联系,导致了不同的经营模式。本讲义旨在以美国式经营管理作为比较对象来探讨日本式经营的表象和内涵。主要由“日本的经营风土以及日本式经营特征”、“日本企业与其他国家企业的异同”、“日本式经营的启示”等三部分组成。

日本社会(春学期,4学分)

随着全球经济一体化的发展,日中交流也日益增多。日本虽然也使用汉字、但日本社会与中国社会迥然不同,本讲义通过剖析日本社会的特点,介绍日本社会与中国文化圈的异同,为培养精通日本社会的人才奠定基础。

日本文化(秋学期,4学分,Lisa Li)

日本有许多文化现象非常独特,本讲义从学生的实际情况出发,重点介绍日本文化的共性及特异性,帮助同学们更好地理解日本文化,消除文化隔阂。

日本教育论(春学期,4学分)

本讲义分析日本高等教育的特征和体系,并分析日本企业所需人才的素质和结构。通过教学,帮助学生了解在日本接受高等教育所要掌握的知识和技能,在将来就业方面助大家一臂之力。

日本古典文学史(秋学期,4学分,张平)

本讲义的目的在于让学生了解日本古典文学的历史。通过学习,使大家能够从历史的观点来了解当今的日本及日本民族。具体要求:1.要求掌握日本文学史的基础知识,包括年代、作品、作家以及时代背景等有关方面的知识;2.要求了解一两种日本文学史的理论,即如何看待日本文学史的学说。

日本跨文化交际(秋学期,4学分,李晓梅)

跨文化沟通、交流的技巧是国际化时代必不可少的技能。本讲义重点讲解交流技巧,特别是汉语文化圈与日本文化圈的文化交流和沟通技巧。帮助学生克服文化震撼,协助学生较好地调整自己,顺利适应日本社会,建立良好的人际关系。

日本历史(春学期,4学分,中生胜美)

日本各地保留的民俗有历史来源。通过民俗学的角度来说明日本历史。每次利用记录片。内容如下。(1)概要(2)原始时代 狩猎民俗与山地生活。稻米文化。(3)神话时代 出云神社与取鸟民俗。(4)镰仓城市文化,平安时代 宫岛神社的节日。佛教文化。西部日本的两墓制度。东北地区的冥婚(5)琉球文化 同族制度 门中。传统音乐。节日。美军。离岛的丰年节。(6)江户时代 东京的富士山信仰。岩手的神乐与跳舞。德岛阿波舞。鱼村文化 三重离岛的青年屋。(7)近代史 明治维新。台湾统治。军国主义。(8)现代史 稻米政策。原子弹。人口问题。

日中环境问题概论 (秋学期,4学分,耿顺)

环境问题已成为现代社会全球最为关注的问题之一。本讲义介绍日本以及中国等国家发生的主要环境问题以及为解决这些问题所制订的环境法,为理解和解决今天的环境问题提供参考资料。

日本电影 (秋学期,4学分,薄宏)

这门课将向学生介绍日本电影的优秀作品。通过观赏具有代表性的导演的作品,不同题材、类型、风格的作品,和不同时代的作品,学生们将有机会对日本电影的魅力及特殊性作全面了解。学生们将对电影中所表现的日本社会、文化等方面的问题进行思考、讨论和交换意见。

日本宗教 (春学期, 4学分, 贝加尔 )

本讲义主要讲授世界三大宗教、即基督教、伊斯兰教、佛教的历史和原理,及其在日本的发展过程和现状。此外还讲解日本的本土宗教---神道等。在课堂上,充分利用图像资料,并进行现场参观。对信仰问题和日本宗教问题,适时进行自由讨论会和意见交换会。

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