樱美林大学

奔向新世纪

樱美林学园一直把“遵循真善美精神，培养国际型人才”作为本校的教学理念。因此，樱美林学园并不只是向学生传授知识，更注重培养学生广泛的教养和敏锐的判断力、以及在任何领域都能够理解尊重他人、以协作精神处理事务的综合能力。为国际社会培育大批这样的优秀人材，正是樱美林学园的办学宗旨。为实现这个理想，本校以积极开展文科教育、国际教育为特色，使学校的教学活动更适应新世纪对新型人材的要求。

所谓教育，即尊重学生的人格、根据学生的个性因材施教，从而培养出优秀人材的创造活动。本校的创立者清水安三先生一生尊崇“学而事人”的办学精神，而这也正是樱美林学园的使命。本着“学而事人”这一根本教育精神，培育关爱他人、有资格也有能力活跃于国际舞台的优秀人材；培育时刻谨遵校训“跨越艰难，迈向荣光”（per patientiam ad gloriam）的人才；培育充满自信、追求未来、能够担负起新世纪重任的人才，这就是樱美林学园的教学目标。

现在，历史的步伐刚刚跨入新的世纪，在这个重要的时期，樱美林学园也开始重新审视自己的办学精神。值此新旧世纪交替之际，樱美林学园该为国际社会作出怎样的贡献呢？下面让我们分使命（M: Mission），目标（V: Vision），价值（V: Value）三个部分向大家做介绍。

樱美林学园的使命 (Mission)

樱美林学园的使命是本着“树人教育”这一基本精神，培育出能够恪守信念、对人类以及对社会有贡献的人材。基于这一使命，樱美林学园首先要求学生必须成为一个无论在怎样的环境中，都对未来充满信心，能够用博爱之心去理解他人痛苦的人。同时还要求学生能够正视现代社会中既存的多种价值观，拥有丰富的创造力和敏锐的判断力。
二十世纪既是一个创造出了令人炫目的科学成就的时代，同时又是一个引发了残酷战争的时代。人类通过对二十世纪的反思，曾一度坚信二十一世纪会成为一个更加美好的和平年代。然而，国家之间的对立、民族之间的纷争，以及不同的宗教与文化之间的冲突等原因造成的沟壑，却依然深刻地横亘在我们的面前。国际关系的复杂化、社会形态所遭受到的破坏、社会飞速发展的同时所带来的信息情报的泛滥······我们不禁会反问自己，在这每一天中、在我们的生活里，什么才是最宝贵的呢？然而，现代社会留给我们的答案似乎只有迷惑和不安。而此时此刻，正是樱美林学园向全世界推出拥有爱心、理解他人、能够积极活跃于国际舞台的人材的最重要的时期。

樱美林学园的目标 (Vision)

樱美林学园的目标，是从一个能够培养出充满自信、具备领袖气质的人材的学园，跃身成为能够全方位获得国际认可的世界级学园。为了实现这个理想，在今后的5年里，我们将努力做到以下两点。

1.	对学园各类分校的教学计划进行重审：作为高质量的教育机关，争取得到各界的广泛认同。
2.	改善经营构造：重新评估教学成本，稳固财政基础，与此同时，要求全体教职员工具备优良的业务素质，全力打造出一个快速、准确、高效的组织结构。

樱美林学园下设幼儿、初中、高中、大学四个等级的各类分校。学园不仅要求各分校要严谨审视各自的教学计划、同时还要求各分校要作为樱美林学园统一整体的一部分，为学园共同的目标而奋斗。而这个目标，将成为使樱美林学园更加为世人所知、为世人所识的口号。
设立目标，并非是为了制造话题或是装点门面，而是樱美林学园建学以来，在一贯推行文科教育的教学理念的实践中得出的结果。
当今的日本社会，少子化现象极为严重，学生生源问题已经波及到了每个年龄段。要使学园的经营基础更为牢固，就必须保持学园各个分校学生数目的稳定。比如樱美林大学，就把“拥有 8000在校生，跻身大型名校”定为大学发展的目标。

樱美林学园的价值观 (Value)

对于在樱美林学园从事工作的教职员工来说，必须时刻谨记以下几点。

1.	时刻不忘对上苍，对自然的感激之心，为创造更美好的明天而奋斗
2.	时刻不忘为学生服务是教师的第一职责
3.	即使遇到艰难困苦，也决不气馁，努力再努力，直至实现目标
4.	同心合力，协作互勉，致力于学园发展

作为樱美林学园的教职员工，首先要有爱心，要有责任感。要时刻提醒自己，自己的使命是什么，自己的目标是什么。个人的力量和智慧是有限的，只有在团队中才能相互弥补不足，以强烈的责任感面对自己的工作，向共同的目标前进。